惊艳：评《夸张的五官》一课

景东小学 杨陶红

看了傅琪老师的这节课我认为各个教学环节特别紧凑,教师可熟练的利用多媒体并进行教学演示的操作.她先从多媒体的欣赏出发,让学生体验几个我国明星人物的脸型特征,在潜移默化中让教师遭到了一次爱国主义教育,注重了教师的心理特征跟心理发展规律.然后以卡通画的方式展现2幅可爱和活泼的脸来引发课题.培养了教师的观察能力,也使学生在构思过程中发挥想象力,做到手脑并用.

教师还注意从学员的心理特征跟规律出发,由浅入深,循序渐进地鼓励,使学生们在潜移默化中自我观察,比较,思考,在自主研究中获得五官变形的方式,进而把握用各类材料制做具有立体特征的脸型的技能.就连学生们也可愉快地尽己所能,大胆地把自己搜集到的材料堆砌在以前的作业上,作业的效果生动丰富了出来.此时的教学成了教师思维敏捷,情感宣泄,智慧横溢的表演.

整节课的设计跟课堂效果都不错,感受到如果将教师的演示部分稍微改进一下,可能学生的创作空间可以更大:首先教师在演示剪脸部造型的之后,头发的发型不要要求学生连在一起剪,这样不利于学生对脸型的理解,而且有一定难度;其次是五官排列粘贴完毕后,引导学生从人物个性上反思添加色彩的设计较好,但是学生可以不用示范,把更多的时间带给学生创作用.总的来说,这堂课对于我是一个很好的学习榜样,非常有借鉴作用.

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