反思总结：2019教师年度考核个人工作小结范文5篇

2019教师年度考核个人工作小结范文5篇

2019教师年度考核个人总结

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵循《中小学教师职业道德规范》的规定，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养教师的变革精神和实践能力为重点，认真贯彻课程计划，落实教学常规，大力推动素质教育，使所任学校课堂质量大面积提高成为我的天职，具体的工作状况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格规定自己，努力地提升自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与高校各活动，并迅速做到反思和总结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习地理理论，同时从课外读本中吸取营养，让自己不断成长。我勤奋工作、拼搏进取、为人师表，在教师当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同事之间的关系、对人真心、热爱学生，从不闹无原则的争端，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合素养和素质。

三、我的教学

我认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。并认识学生原有的常识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新常识可能会有什么困难，及时采用相应的防治机制。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回想中依然年轻，永远笑容，也依然刻入心中，但愿我的付出可浇艳出美好的花朵。

2019教师个人年终工作总结

回顾过去的一年，有许多值得总结和思考的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各类思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严厉遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同学，对人诚恳、热爱学生、人际关系和睦融洽，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合素养和素质。

二、教学工作方面 根据教材内容及教师的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提高自己的理论能力，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育课堂理论跟教学方法的书籍，对于上面各种教学理论跟教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面 在教学工作中，我的尽力得到了回报，所任学校高中教师会考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学员坚持业余练习，并做到训练有计划、阶段有测试、测验有记录、带领学员科学平台的进行练习。在锻炼过程中我尽力做好学生跟父母的工作，使妈妈才能令学生练习，使学员还能安心训练。

总之，在本学年的工作中，在大学领导的正确领导下，我获得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里获得更大的成绩。

教师年度考核个人总结范文

自从从事教师这一行，当一位好学生就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的心态来看待我的工作。现在既至年底，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我可认真学习国家的有关教育宗旨，认真学习党的先进理论常识及其党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民学生职责，爱大学、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治观念、学识水平、教育教学素质等方面的不断提高来展现自己的行为。使自己在教育产业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我仍然担任高年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新常识，探索教育教学规律，改进教育教学方式。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻感受到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须遵从学生。尊重学生的反思权，尊重教师的发言权，尊重师生研究精神，尊重教师的认知成果。做到这种，才能够放手使教师去探讨，让师生探究。

2、分层合作，是推动合作、自主、探究的学习方式必由之路。

学生的层次不同，思考的强度不同，往往会导致一些学生怕于探讨，懒于构建，依赖他人的观念。教学中即使使好中差混成一个小组，这样好的学生依然作为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要缓解这个难题需要建立分层分小组合作的方式教案教学总结范文，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力同样的状况下有了探讨问题的时间，这样就超过了分层次合作的目的，也因而不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学更忌千篇一律，容易让学生反感。如果千篇一律地词语教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇短文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的教师，字词教学完全可以放手使它们自己完成。他们有这个能力甚至有各自独特的方式。在课堂中，我通常字词教学只成为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方式。然后，让学生根据原则自我解决。最主要的是按照教材教师明白这节课要超过什么样的水平，解决这些疑难问题，穴道哪些解决难题的方式。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和常识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的想法明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以让学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多推进语文实践活动。

利用教学课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文课堂饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻注意安全”、“我爱大学”，如何运用制作等一系列活动，锻炼学生的勇气跟表达能力都有明显提升，不管是谁站起来都可说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对某些的差生，能细心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己一直运用课余时间，落班培训教师，有针对性地建立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在教学上，采用多询问，多检测，及时疏导，及时反馈的方式，努力改善后进生的文化基础知识。同时，在学校中举行互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使教师端正思想，互相学习，互想推动，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面借助尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前打算工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备模式，备教学思路，切实加强备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。一是教给教师一些预习的方式，并借助课堂练习提高预习质量的达成度；二是有针对性地强调这些预习题，以教促学；三是进一步加强预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对教学操作的有效性的研究。

（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标推进至教学有所侧重；其次，我按照课堂的动态演进恰当地微调预设目标跟生成新的目标，预设目标跟生成目标也是所注重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。

（2）师生角色：学生是教学学习的主体，教师是师生学习的促进者，同时学生也有自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有教师的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和一同演进。课堂中我正确地定位自己的角色，并尽力推动学生产生正确的角色感。

（3）教学结构：

课堂中凸现课堂中学生的相处互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包含老师教的方法与教师学的形式。我在教学时按照不同文章的特征来选取教学方法。比较理性的文章，较适合对文章作粗线条的处理的课文我多采取问题导引法，对非常理性的文章，对文章的精彩细部时我则采取以研促读，重视学子的自读自悟。

（4）教学资源：教学资源包含文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源并且人的资源（主要指学生的资源）。教学过程是学生共同研发课程资源的过程。课堂中学生要加强师生共有资源的研发，更加强开发我自身的资源。

（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评判，包括鼓励跟批判。b、学习评价应是针对性的评判，既应减少空洞，又要避免机械经常地评价。c、学习评价应是发展的评判，发挥评价的鼓励跟指导作用，不攻击学生的自尊。

3、对课后反思有效性的探究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面推动反思的交流与研讨，从思考中受到启发和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真心、热爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原则的争端，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合素养和素质。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对学生业务素质要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并切实进行各种现代教育科技辅导，掌握了多媒体课件制作的一些方式。上学期我要上级的呼吁，积极到贫困大学支教，在支教学校发挥自己的光跟热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并得到领导的好评，经过学校评判组大赛为一等奖。而且自己对自己所探究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在大学组织的青年学生课件比赛中被评为二等奖。

2019教师年度考核工作个人总结

一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育宗旨政策，在工作中认真执行，服从学校安排教案教学总结范文，坚持从小事做起，不说真话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实干部示范岗要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来加强课堂工作。所任教班级的教师普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就相当困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效益就变成我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方法，上好每一堂课，特别是教学反馈环节，每个习题我都仔细的选取，照顾到学校不同层次的学员，让每位教师都可有所收获。针对学生解计算题能力差的难题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生无法迅速养成解题的良好习惯，培养教师学习兴趣。在课外时间，对学校中的个别同事，坚持面批作业和培训。通过不断的尽力，学生在学习态度跟效果上都有显著的提升。在工作中，坚持学习，通过对教学中看到的难题进行探究，提高自己的教学针对性和有效性，例如怎样使学生自主的加强实验探究，探究性教学中存在的弊端和对策，物理校本教材《生活中的数学》的撰写等。在教学中不断地研究跟反思，通过探究和学习提升自己的教育教学水准，适应现代的教育方式跟社会要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将教师安全放在首位，坚持跟学员沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学员的实际困难，帮助学生。从管理的视角加强政策建设，对学生的请假制度、卫生环境的体检，学生的常规检测等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对教师的请假制度、卫生环境的体检，学生的常规检测等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。

大到学生的行为习惯跟学习习惯教育，人生梦想教育。小到一天夜里的学生检查，每天都做相同的事。没有惊天动地的所谓大事，只有一天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有一天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有早上住宿生的小会和交流。没有每周的固定例会议程，只有每天必做的检查。没有毕业典礼的隆重与神圣，只有学生走后凌乱和祝愿。

在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方而是有值得探讨的地方，在工作中怎样使教育教学无法适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。

小学学生年度考核个人总结

在这一年中，我时时处处以一名人民学生的标准严苛规定自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为让未来更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的观念工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格规定自己，处处做同志们的垂范，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故辞职，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入至工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我诚恳向老学生询问，认真研读新大纲、吃透教材，积极开拓教学模式，把一些先进的课堂理论、科学的教学方法及先进现代教学方法灵活采用于课堂教学中，努力培养教师的合作交流、自主研究、勇于创新等素质。另外，本人在加强教学工作的同时，还更加强教学心得的积累。发表教学论文1篇。

在加强工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及朋友，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我受到了大学领导，教师们及学生们的好评。但是，检查出来，所存在的特点毛病也是不少的，还需将来努力纠正。主要特点也有下列几个方面：一是理论常识的学习还是缺乏，还存在有聪明思想；二是工作仍然太拼命，可是个人素质也有待加强，学生成绩进步不是很快。今后，我必定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作素养，使自己的观念跟工作都可最上一个台阶！