工作总结：教师竞聘演讲稿范文5篇(2)

二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的喜好与特征，我会认真探究孩子们发展的必须，制定一套专题研究方案，并仔细详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个小孩全面和谐的发展。

三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入它们的生活，培养人们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的素养。与班上老师同心协力、提高品质，作好幼儿卫生保健和癌症治疗工作，使儿童健康快乐的成长。

四、保持每天与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的同学，家长的同事。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系模式、开通QQ群等多种沟通渠道，真正推动家园同步教育。

五、加强自身修养。不断地学习幼教理论常识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真说话，堂堂正正做人。

六、多跟领导、同事交流。虚心向其它优秀学生学习，多交流心得、观点、多协调，互帮互助，共同提升，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

各位领导、各位朋友，曾经，你们给予了我这些的关心与照顾，今天，也请他们再次予以我支持，成为一名幼儿园班主任是我的梦想，如果我可竞聘上，我会用心的干好我的本职工作，不使你们失望。如果没有竞聘成功，那表示我恐怕也有不足的地方，请你们给我指出来，我会不断的学习，认真的纠正，如果这次有机会，我一直会站上竞聘台，我要一如既往的干好我的工作，继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业。

谢谢你们！

【篇五】教师竞聘演讲稿范文

尊敬的大家领导、同志们：

大家好！

今天，我竞聘的职位是学校高级教员xxx。自19xx年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我终于奋斗了XX个春秋！XX年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极构建教育新路，耐心细心育人。XX年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。我跟无数的教育工作者一样，把生命中更美丽的岁月，把生命里更美好的韶华，都写给了乡村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我仍然相信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人。

从教以来，我任教过学校英语、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉……最近几年，上了年龄，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育理念，在工作中却不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水准与教学品质受到了巨大提升，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均可超过学校教学管理体制的规定。

今天，我之所以竞聘这个职位，基于下述三点原因：

第一、热爱教育，关爱学生

三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励小孩学习，让学员体验成功的真谛，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是高中管理工作，我仍然相信并倡导关爱是教育成功的真谛。

第二、具备扎实的专业知识，教学心得丰富

从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了学校英语跟物理课本，掌握了基本的教育教学方式。深入认识学生，不断在工作中总结改进和提升。在大量的乡村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合乡村教师的课堂教学模式，并获得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也受到师生的欢迎。为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的课堂实践，提高教学的有效性，进而提升课堂质量。课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研读艺术和绘画，兼任中、高年级的艺术教授，给学生传递美。

第三，具备敬业精神，全身心投入教育教学工作

大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝。全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀学生跟党员的标准规定自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体学生的敬佩和赞扬；凭着自己对教师的一片爱心，得到教师和父母的爱戴；凭着对教育事业的信念，在教育教学工作中成就了不俗的业绩。

基于以上因素，我有信心做好本岗本职工作，如果我可竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作至下面三点：

第一、继续做一个学习型的学生。在工作中不断完善自我，充实自我。拓宽自己的知识面，使自己的教学尽善尽美。

第二、做教育教学的有心人。结合学科种类跟本班实际状况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。教她们学会学习，学会做事，切实培养教师良好的学习习惯。针对英语学科的特征，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提升教师的学科能力。

第三、加强个人修养，将教育教学进行到底。临近退休，但不敢忘记教书育人，我将再次增强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年学生，把乡村教育进行到底。

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