重现经典：高教版《舞蹈》说课稿 幼儿舞步组合主题编排训练

《幼儿舞步组合主题创编训练》说课稿

各位老师：

大家晚上好!今天我说课的课题是《幼儿舞步组合主题创编训练》，我将从下面几个方面来探讨对本节课的设计。

一、教材分析

幼儿舞蹈是表演曲艺的分支和构成个别，在表达方式跟思想情感上与成人表演有着本质的不同，有其独到的表演特点，《幼儿舞蹈欣赏与创编》是结合学前教育专业教师的特征及学前教育专业教师必备的表演能力、专业技能而设定的课程，是学前教育专业教师舞蹈课程中的必修部分。

教材结合《幼儿园教育纲要》的要求，通过幼儿舞蹈创编方法练习，使学员全面认识把握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到幼儿舞蹈创造的规律跟技巧，自如运用所学知识，提高教师的美术修养，增强创造力和表现力。

1、本课主要内容及在课本中的地位。本课内容写于高等教育出版社出版的《舞蹈》教材第五章，幼儿舞蹈的编排。本节教材内容以理论常识的讲解为主，具体的实际操作训练不多。通过对教材的剖析与融合，针对教材的侧重点，将本节课设计成了分解动作学习、幼儿舞蹈动作组合、幼儿舞蹈创编等三个创编学习模块。此前教材对儿童表演特质、幼儿舞步、幼儿舞类型都有详尽的阐明跟要求，本章前两节科学的归纳了幼儿舞蹈的编排方法。本课的实践内容就是将抽象的方法跟已有的理性经验付诸实践，让学员在训练中总结出操作性强的儿童表演主题创编方法，同时，也为下面的儿童成品舞蹈编排课程打下基础。

2、教学目标的建立及按照

根据中职舞蹈教学大纲以及《幼儿园教育纲要》的要求，并结合本节课内容与教师的集体情况学前舞蹈教案范文，确立本课的教学目标为：

知识目标：

（1）通过对幼儿舞蹈作品的赏析，引导学员分析幼儿舞蹈的突显特点以及在幼儿教育中的作用，了解幼儿舞蹈创编的通常要求跟技巧。

（2）在初步对儿童舞蹈已有感知的经验下，能按照儿童的心理跟生理特征、生活情趣、审美标准学前舞蹈教案范文，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养教师具备一定的儿童表演创编的基本技能跟技巧。

技能目标：

（1）了解跟熟悉不同年龄段幼儿的生活情趣、表达特征，努力构建创编的方式跟特征，并利用创编的理论原则，结合幼儿的特征进行创编实践。合理组织儿童表演活动。

（2）使教师学会设计创编一个幼儿舞蹈。

情感目标：

（1）在创编实践中培养教师独立构想、勇于实践、小组一同合作的能力。