关于幼儿体操的课件.doc 10页

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 关于儿童舞蹈的课件 幼儿体操课程大纲第一部分 大纲说明一、课程的性质跟任务体操是人类把内心的隐喻转换为动作，发挥想象力学前舞蹈教案范文，运用肢体诠释爱情观念意识的美术。幼儿舞蹈是用动作、音乐、语言跟艺术等综合方法来体现幼儿的观念情趣和生活的，是推动儿童心灵健康发展的一种教育戏剧。好奇、好问、好动、爱模仿是儿童的年纪特点跟心理特质。幼儿的认知是形象思维，幼儿体操恰恰能够适应幼儿的这种特性，也无法满足人们具体规定。通过对儿童体操的学习，让学员用动作造型去感受音乐的美术美，同时练习学生内心节奏及动作的协调优美，并学习一些舞蹈语汇，培养对网球的兴趣，让学员在舞蹈课中，体会出体操与表演不同的混搭特点。培养孩子带有独创性、变通性、流利性、精密性、敏感性等特点的造就思考能力。本课程的设立旨在：1、培养学员的理论利用能力、评价能力、适应能力，在实践中无法自如运用，并会建立相应的教学方案。2、掌握儿童游泳的运动技术技能，进一步提升学员的自我训练素质，活动能力或者相关的教学素质，3、具备独立创编幼儿舞蹈的实践能力，最终变成幼儿园中一名合格的教育工作者。

二、与相关课程的衔接、配合、分工幼儿舞蹈课程是幼儿舞蹈、幼儿体育、幼儿健康教育、幼儿美术教育等课程的理论跟内容的延伸。幼儿美术体操是体育与表演的结合，具有运动与戏剧的双重性。艺术舞蹈有浓厚的美术表演价值，能给表演者与观赏者以美得享受，令人心灵欢跃，进而提升儿童的美术修养和审美情趣。本课程与表演有不同的混搭特点，幼儿体操是幼儿园重要的以发展身体素质和做操能力为主的综合性教育活动。通过人体、颈部、上肢、下肢、躯干等背部的动作配合，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各类举、摆、绕、踢等一系列单一或组合动作的四肢练习。通过人体各部位科学有序、循序渐进的活动，使相关部位的肘部和肌肉群得到训练，从而提高他们的灵活性和柔韧性，达到训练的目的。更可培养儿童愉快、活泼的心情，使幼儿轻松愉悦地活动起来，并可从愉快的活动中受到一种成功后的喜悦。三、课程的教学基本要求1、树立“教书育人”的观念，既严格要求又关心爱护；加强教学纪律，认真考勤。2、从实际出发，因材施教，个别看待；贯彻精讲多练的方法，突出重点，分清主次。3、加强理论与实践的结合，有目的地培养教师课堂能力，提高师生的综合能力。4、重视防范危害事件的出现，注意场地设备的安全性，加强学生保护与自我保护的能力。

5、严格考试体系，统一考试标准。四、教学方法和课堂形式建议教学方法1、结合学生详细状况跟课程种类，采用主题教学、情景教学、复式教学、合作教学和研究教学，并结合利用多媒体进行教学，激发师生学习舞蹈的兴趣，提高的教师演出水准和创编的素养。2、加强对教师学法的指导，提高教师自学、自练的素养。3、通过适当的布置课后作业，培养教师良好的学习习惯跟舞蹈作风。教学方式幼儿体操可按照需要采取全班练习、分层训练、分组练习。在分组的方式上，可以按同样的水准分组，也可以按不同水平分组。分组可以相对稳固，也可以按照教学必须随时调整。根据自愿跟兴趣的方法使教师建立课外表演学习小组，将课内学习跟课外练习结合出来，以便于满足学生的兴趣喜好跟促进表演水准的提升。五、课程教学规定的层次1、 了解儿童体操的基本框架；了解现今美国儿童体操的状况跟世界性的演进趋势；了解现今在中国幼儿园实施幼儿体操工作的通常操作技术。2、 掌握体操的基本常识、技术、技能，并学会应用幼儿体操的几大类动作舞台，作为第一学期期末考核的重点内容3、 掌握基本体操教学，使教师做到自己编操、自编教案、指挥讲解、组织教学等学前舞蹈教案范文，作为第二学期期末考核的重点内容第二部分媒体使用跟教学过程建议一、学时分配本课程开设二学期：总计36学时，2个学分。

第一学期：每周1学时共18周，总计18学时；第二学期：每周1学时共18周，总计18学时。教学进度建议安排如下： 第一学期：每一部分内容任课教师能按照学生情况从教材中任选相应内容进行教学。二、多种媒体教材的总体说明文字教材1.文字主教材：《幼儿基本体操教师指导用书》，大、中、小班各一本，共三本。中国关心下一代工作委员会幼儿基本体操促进会 编写，高等教育出版社，2010年8月第1版2.主要参考书目丁秀梅主编 《幼儿体操》 上海教育出版社，1980年版刘馨主编《学前儿童体育》 北京师范大学出版社，1997年版李方玉主编 《幼儿艺术体操教程》 北京理工大学出版社，011年版网上教学资源1、云南开放大学网上教学内容：网址为：第1部分 趣味垫上运动一、内容：小班：《小蜗牛》、《小乌龟》、《河蚌》、《垫上爬行》中班：《模仿几种海洋鱼类》、《小花猫》、《月儿弯弯》、《垫上武术操》任课教师能按照学生情况任选其中3-4种幼儿趣味垫上运动进行教学。二、训练目的：幼儿趣味垫上运动组合包括了滚动、钻、爬等训练，以锻练幼儿动作的轻灵和敏捷，增强肌肉力量或者动作的准确性、灵活性、平衡性和协调性，使儿童在遭遇突发事件时有应变能力跟自我保护能力。

幼儿趣味垫上运动组合通过幼儿感兴趣的详细形象，辅以有趣的童谣，使儿童在愉悦的心情中，快乐地学习、快乐地跑步，同时还启发儿童的想象力。三、训练方法：实践操作四、项目能力培养：首先垫上运动对于训练学生的腿、腹力量跟手臂力量，提高学生的身体平衡素质和协调能力，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质以及加强学生的自我保护能力都有很高的推动作用。其次通过对儿童创意垫上运动组合的实践操作让学员把握垫上运动的利用方式与练习目的或者跑步时的留意事项。最后使学生在交流、合作、互动中增加相处能力，在创造性学习中体会垫上运动的真谛。五、训练环节与对应能力训练：小班《小蜗牛》：通过模仿小蜗牛的动作，提高儿童手膝配合的素养并拓展幼儿的联想思维。 《小乌龟》：通过模仿小乌龟游泳的动作，增强儿童腹部肌力量并拓展幼儿的联想思维。 《河蚌》：通过模仿河蚌，提高儿童上下肢的协调能力，同时教育儿童应学会分享。 《垫上爬行》：通过爬行操的学习，提高幼儿手膝配合的素质或者上腿部的协调能力。中班《模仿几种海洋鱼类》：增强儿童腰腿的力量与柔韧性，帮助儿童认识几种海洋鱼类的运动种类。《小花猫》：增强儿童参加活动的积极性，提高儿童腹部肌力量及背部的柔韧性。

《月儿弯弯》：提高幼儿腰背肌力量《垫上武术操》：提高幼儿腰背肌力量及腹部的柔韧性。少儿健美操套路教学设计讲师：甘沟门学校-甘云霞一、设计模式本课程以体育与健康课程标准的基本观念为指导，坚持“健康第一”的指导观念，结合我校的实际状况，把课程内容跟时尚发展相结合，努力改善教师学习的积极性，激发师生锻炼的热情，为确立终身体育意识奠定基础。在课堂过程中，加强教师模仿自学,自编自练的素养,使学员还能灵活的利用所学的常识，让学员在学习过程当中获得成功感 ,提高教师的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养教师互相探讨、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、背景分析小学是幼儿发展柔韧性及灵活性的关键时期,由于我校教师对健美操的了解及学习几乎是为零，根据这一状况,我选择了儿童健美操进行教学,在戏剧表演的伴奏下,学生学习兴趣受到增强 ,课堂效果很好. 三、教材分析少儿健美操动作，活力四射,节奏清晰,简单易学,可以提升体质，提高学生的人体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态，提高戏剧能力、陶冶情操，增强自信心，培养教师团结协作精神及群体观念，是小学生学习的好课本，有助于提高教师学习体育的热情。

四、教学过程课堂常规——热身——复习少儿健美操前2节动作自学少儿健美操动作第三小节 —— 小组长带领进行学习分组教授校长纠错创编空间——放松——总结 五、教学重点与难点教学重点：通过自学、互学看到重点难点，掌握基本动作套路。 教学难点：在队形创编中，运用所学的常识。 六、 课程目标：认知领域：通过健美操两课活动中认识身体的方位，健美操的基本手位、脚位，把上、把下基本动作练习，基本舞步等，从而丰富学生的美术知识。技能领域：学习、掌握基本方法，提高学员的舞台能力。情感领域：通过健美操两课活动激发师生热爱戏剧学习书法的热情，在节目的彩排过程中，增强学生的团结，协作的良好质量。应用领域：学生进行舞台，进行欣赏、评价。健美操 教案第一课时感 谢 阅 览！