幼儿美术讲义大全三篇

幼儿美术的启蒙教育关系到儿子脑部的发育，因此在幼儿园的之后，让儿子多接触音乐，对父母的将来发育有益无害，下面就是小编给你们带给的幼儿美术教案大全三篇，希望可帮助到你们！

幼儿音乐教案一

幼儿园音乐课教案-《欢乐颂》

活动目的：

1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解推导整理歌词，并可用体态动作创造性地体现.

2、用诙谐欢快的感情演奏乐曲，表达对大自然的喜爱之情，并把握附点四分音符的恰当唱法.

活动准备：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中活泼的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题，并理解歌词资料。

1、出示图谱，引导幼儿观察。

①师清唱，边听边指图谱。

②提问：a、听了今天那首歌，你就像看见了哪些?(幼儿回答，师指图谱)

b、解释脚印：因为我们大家如此幸福，又歌唱来既跳舞，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、掌握歌词资料。

1、用各类动作创造表现歌词资料。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各类不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟悉旋律，学听曲目。

1、完整欣赏音乐一遍。(放录音磁带)

2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

4、师生一同指大图谱唱。

5、出示符号“”、“”，引导幼儿唱好顿音、连音跟强音记号。

6、诉幼儿歌曲名称。

7、合唱：

①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或听歌词。

六、结束：

幼儿手持话筒，边跳舞边走出活动室。

幼儿音乐教案二

幼儿园大班音乐教案：大中国

活动目标：

1、初步学会歌词，熟悉歌曲的曲调，感受歌曲恢宏的气势。

2、能大方地演唱歌词，并按照乐曲进行简单的动作编排。

2、萌发对祖国的热爱之情。

活动准备：

多媒体课件、彩带

活动过程：

一、说说我们的大国内

“你认为我们美国是个如何的国家”(幼儿无法从多方面叙述)

二、欣赏音乐

这天，我带给一首好听的曲子《大中国》，让我们听一听。

提问：听了这首歌，你有哪个感觉

三、感受、理解歌曲

1、欣赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中，你看到了哪些想到了哪个又感觉到了哪些呢

(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是哪个(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：

(1)你看到歌里听了这些美好景色幼儿观看PPT

(2)家里盘着两条龙，是那两条

(3)我们美国的哪些山峰是全球山峰

(4)你见到长城吗，是什么样的

(5)歌曲中为什么说“看哪青藏高原比今天空还辽阔”

3、播放MTV幼儿园音乐教案范文，欣赏歌曲第三遍

(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节奏有哪些不同吗

(2)歌曲中那一句唱出来觉得太紧张、很自豪

(3)让我们一同来大声听上去吧!

4、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧

师丰富幼儿动作

四、进一步促使情感：

“歌曲唱完了，你们认为做一个中国人光荣吗为什么

请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

幼儿音乐教案三

幼儿园大班音乐课教案-《瑶族舞曲》

一.活动目的：

1.运用多媒体让幼儿欣赏音乐，感受优美抒情热情的节奏。

2.启发儿童创造性地利用动作、颜色、线条、绘画等方式体现音乐的各段不同特点。

二.活动准备：

1.知识准备：学会用作画的方式体现音乐。

2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲唱片。

三.活动过程：

1.律动进场《真善美的世界》。

2.直接引题：《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族，其中藏族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一同来看看《瑶族舞曲》。”

3.完整欣赏乐曲。

第1遍：你唱了这首歌曲有哪些感觉?有几段?

第2遍：哪几段听起来的觉得是一样的?是哪个感觉?

小结：这首歌曲有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是抒情热烈的节奏。

4.音乐赏析与艺术欣赏相结合。

(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们无法怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画)

(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有什么色彩?快的节奏从而用些什么色彩?慢的节奏从而用些什么色彩?

师小结：红色、橙色、黄色令人觉得太热情，同它来体现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人觉得柔和幼儿园音乐教案范文，用它体现慢的节奏。

(3)出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看到这种画，一边听音乐，找一找哪张画帮人的觉得与第一段音乐给人的觉得差不多，为什么?

A:借助多媒体课件听第一段音乐。

B:听第二段音乐，找找哪张画帮人的觉得跟第二段音乐帮人的觉得差不多，为什么?

5.用绘画的方式体现音乐。

小朋友听了这样好看的音乐，看了这样美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的觉得画出来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这么画?

6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。