幼儿园的小班安全活动教案范文1

幼儿园的小班安全活动教案范文

幼儿园的小班安全活动教案范文1

一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标志，初步认识马路上的基本交通安全常识。

2、教育幼儿自觉遵循交通规章，提高自我防护能力。

二、活动准备：

1、幼儿已有交通生活经验。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标识图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

(一)引题激趣。

1.教师以带领儿童外出旅行为话题，引入课件。

2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步认识过马路的时的危险情况。

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通乘车的专家，带领儿童学习交通安全常识。

(二)观察讨论。

1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

2、认识常用的三种交通安全标志。

出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并知道他们的作用。

3、危险案例分析(出示课件)

(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导儿童讨论：这样做对吗?为什么?应该如何做?

(2)教师小结。

4.乘车安全应注意

(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

(2)请部分幼儿说一说乘车时要做哪些?不能做什么?

播放课件：小朋友把头伸到房间外看风景。

提问：这样乘车好不好?为什么?他该如何做?

播放课件：小朋友在出租车上随意开门。

提问：他这样做对吗?为什么?他该如何做?

(3)小结：乘车时应坐在坐位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从房间丢到旁边，不能把头、手握住车外……

(三)体验互动。

1、师：熊猫博士要考考大家是不是都把握了很多交通安全常识，如果合格了，就带他们去旅行，好吗?

2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比照片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的恰当和出错，错在那里、怎么改正等。

(四)模拟游戏：《快乐的旅行家 》

1、教师：让我们背着行李，一起出发吧!

2、马路情景创设，结合已了解过的交通标志师生作出应有的反应。

五、活动延伸师：“马路上也有众多标志!我们再去找找吧!”

幼儿园的小班安全活动教案范文2

一、活动目标

提醒幼儿在阳台上留意安全，增强安全意识。

二、活动准备

1、录像机，录像带，电话机;2、幼儿操作卡片

三、活动过程

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有房间?你们都在厨房上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的系统，它可以接触到更多的空气和阳光。有的别人在房间上晒衣物，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还能在阳台上乘凉。大家都应该它。

2、观看录像，讨论在阳台上这些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上画画、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头跟身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将屋顶门吹上了，怎么办?

教师引导儿童分段观看录像片，每看完一段，建议回答：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该如何做?

讨论小结：在房间上取晒在衣柜上的东西时，不能将身体探出护栏，应该用衣钩将衣服钩到可以获得的地方再收回。否则，不提防会出现危险。不能往阳台外丢东西，会受伤他人。如果碰到阳台上的门被吹上，应向外面的小孩求救，请你们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上也有这些危险的事情不能做?

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

幼儿园的小班安全活动教案范文3

【活动目标】

1、鼓励幼儿探索学习，使儿童认清安全标志，教育儿童不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道需要根据安全标志的规定行动，才能既便于自己又不妨碍集体，培养自我保护观念跟能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展儿童的`想象力和创造力及动手制作的素质。

【活动准备】

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标识七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等用具材料。

【活动过程】

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导儿童观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励儿童探索根据哪些标志过马路?

2、提出疑问，请幼儿思考：

(1)为什么应有很多安全标志，这些安全标志有哪些用?

(2)除了马路上的安全标志，你还见到哪些安全标志，在哪个地方见到的，它们表示哪些意思?

(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这种标示是哪个意思?

2、讨论安全标志的种类：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有哪些种类?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标识上的规定行动，才能既便于自己又不妨碍集体。如果不这么，会出现很多难题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标识名称，请幼儿逐渐找出相应的安全标识卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方必须悬挂安全标识。请小朋友尝试动手设计跟制作，让安全标志告诉我们在哪个地方做哪些事情，应该如何做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标识的内容跟作用，并用简单的语言讲给你们唱。

活动延伸：

幼儿找需要安全标识的地方悬挂上自己制作的安全标识，并再次构建相关的安全标志，尝试理解安全标志的意义。

幼儿园的小班安全活动教案范文4

活动目标：

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养儿童识别游戏时识别安全跟危险的能力。

活动准备：

1、图片两张;2、安全卡片和不安全卡片若干

活动过程：

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都偏爱玩球，而且有许多玩球的方式，但是小孩子应该在那里玩球呢?

2、出示照片有两张图片，请你们细细观察，然后讲讲在那里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们必须在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的诱因，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事《受伤的皮皮》

1 、故事里有谁，讲了哪些

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里得到什么教育

三 、游戏：

传球玩法 ：教师准备有安全内容跟不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从箱子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这么玩，或错，错幼儿教师教案范文，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评：

今后在生活，游戏中怎样学会自我保护，注意安全。

幼儿园的小班安全活动教案范文5

一、活动目标

1、激发儿童的探讨欲望，体验活动的真谛。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使儿童懂得危险物品容易帮人带给危害幼儿教师教案范文，学会简单的自救方式。

二、活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方式。

活动难点：引导儿童知道这些物品容易帮人带给危害，学会简单的自救方式。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这种物件的名称，了解这种物品在生活中的应用。

2、请儿童结伴讨论：日常生活中，有什么物品有危险?为什么?教师指导儿童结合经验积极表达自己的见解。

3、幼儿分组操作活动：从照片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己照片的内容，并说出如果乱动这些物品会导致什么样的伤害。

4、请幼儿分组讨论：如果出现意外，应采取自救互救的方式，了解学习意外事故的自救方式。

(1)发生事故时快速撤退现场并大声呼救，用湿纸巾捂住耳朵，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时能先用热水冲一会儿，然后用干净的胶布或纱布盖在里面不动，再请成人帮助去医院救治。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活心得，自由探讨：还有什么地方不安全?我们必须如何做等。

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