小学语文授课评课

导语：评课是在授课活动结束以后的课堂延伸。下面是数学迷小编整理的初中语文授课评课，希望可以帮助到你!

数学是一门理性的学科，更是一门实事求是的学科，所以具体的语文语言跟缜密的认知逻辑才是一个数学教授更显然的教学底线，

数学课授课评语。课改改了这么多年，构建开放的教学，运用场景方式来教学等一系列理念被提的是沸沸扬扬，于是，好多老师在创设数学情景上绞尽脑汁，于是乎，一些喧宾夺主的现象也就要运造成了，好端端的一节数学课被莫名其妙的上出了文学朗诵亦甚至是音乐课的味道，更有甚者也有上成看图说话的，总之是百花齐放，但是不必定每一节都是理想的高效课堂。

其实，数学课贵在一个“实”，把知识点落到实处，把数学还原给数学，让数学无论何时都可当做理性的角色，让数学来源于生活而需要回归生活的这一现实性的涵义贯通了，数学这门课程虽然是尽职尽责了。

今天，我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的'一节观摩课，内容是二年级数学【1000以内的数的了解】。老师那平淡的开场白，便一下子打动了我，喜欢这个简约的英语课，平实，精到，简练。

我的评语是这种写的：“老师的课精、实、活、趣。”匠心独运，是一堂有价值有实效的数学课。

她的“精”体现在运用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的情境模式导入，直接用数小棒的方式，让每位教师参加其中，复习了“10个一是十跟10个十是一百，这一个数学常识的产生过程，小棒直观形象，每个孩子都可参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想像那“10个一百是多少呢?”有的小孩更轻松的就想起了就叫“1000”那么究竟是不是呢?每个女孩只有100根小棒，给如何验证10个一百是多少呢?在同学的鼓励下，孩子们纷纷愿意拿起自己手里的要求合作完成任务，

评语《数学课授课评语》。一个女生借来了9大捆，和自己的合在一起正好是10大捆。同学们一起感受到了10个一百是一千。这样的新授通过温故而知新，新旧衔接紧密，学生浑然不知中早早已拓宽知识面。

引导“千位”这个新数位该放在百位的那一边呢?孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表，很轻松的便得出了需要放在百位的右边这一看到。评语

接下来练习写三位数，请用2、3、0写出不同的三位数，孩子们更是不在话下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写下来了，在同学鼓励下，逐个让孩子们表达这种三位数的构成，是由几个什么构成的，孩子们在轻松的表达中即巩固了数的读法跟写法，也训练了自己的数学表达能力，表达能力针对二年级的教师正是培养养成时期，老师使学生们反复表达各个数的构成，可谓是一举两得，把知识目标推进的恰到好处。所以说教学过程平实，有效。做到了数学的“实。”

“活”更是这堂课的一个特点，老师鼓励同学们动手操作，交流互动，借用朋友的小棒等环节，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的建立过程中，老师也是充当好了引导者，组织者，然后把新知的建立过程交付给学习的主人——学生，让人们在操作跟互动中，体验数学学习的趣味性和挑战性，从而提高了人们学好数学的自信心。

“趣”更是无处不在，特别是猜数字最是为我留下了另类印象，其中一个练习是这种设计的，一台洗衣机的价位是一个三位数，而且三个数位上的数字都是相同的，那么它的价格是多少呢?根据自己的生活心得，孩子们各抒己见，老师进一步提示到，它的价位是最大的三位数小学数学评课范文，孩子们一下子异口同声到999元。接着继续挑战，“刘翔的短跑成绩;姚明的个子等。”老师设计出一连贯的问题串，老师们越猜越有趣，在猜数字的游戏中小学数学评课范文，孩子们体会到了数字原来在我们的生活中无处不用，从而加深了对数字的读、写印象。

一节生动的语文课，留给同学们的是收获最是真谛，然而这节课无论从哪一个角度望去，却都是那么平实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正作为高效课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足物理的本质，让化学还原于物理，让化学回归于生活是我们的终极目标。

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