小学语文教研组工作小结怎么写(2)

1、进一步升级教育教学模式。新的教育观念是课程变革实验工作成功举办的前提，为全面深化素质教育注入了新的魅力，而学生是推进新课程的根本主体。因此，我们积极认真组织学生举办了校本辅导工作，每单周进行一次以校培训，双周以组辅导的授课学习活动。有专人讲座、集中辅导、个人自学等多种形式相结合，为学生建立学习的系统，积极学习新课程，从而不断转变教师的观念。着重以推进基础教育新课程师资授课为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高了解，深化和演进，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位学生都仔细做好记录，及时反馈小结，交流经验感受，从而不断促进学生专业能力的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程变革，倡导师生主动参与、乐于研究、勤于动手、合作交流的素养，更加突显教学理念，方法应有新的转变。我们着重以基础教育课程变革为核心，切实加强教材研究探讨工作。尤其对试验年级的教材认真进行了探讨。同时还组织各任课老师也对教材进行全面探讨、交流。大家畅所欲言，积极讨论学习，对教材要有选用、加工的能力。这样，促进了学生间相互切磋、学习、共同演进提高教学素质，从而团结一致，同心协力，形成教育的协力。

3、重视课改教研活动。在深化理论学习中，本着以学生为主体，校本研究为载体，培训为借助，积极构建教学新模式。组织举办了课堂案例探讨工作，着重分析成功之举和弊病之处，鼓励学生认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步思考实践中的取舍，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反省，探索出的新方式、新路子大力宣传学习。此外，我们组织学生出外听课学习，学习他人先进的教学方法和方法。之后，我们集中评价、分析探讨、交流。各位同学都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己未来教学发展的方向。大家一致觉得，要充分应用多媒体教学，重视教师自主探索，合作交流的素养培育。要勇于创设情境，激发师生学习的情趣。

二、积极推动课程变革，全面提升教学品质。

课程转型的主阵地主要在课堂教学中。只有在课堂活动中能够真正展现“三维目标”。因而，我们十分注重课堂教学的探究，不断实施新课程改革。

1、组织学生进行了对后期新课程实验阶段的小结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对课堂质量不高的学校进行解读，认真探讨，找理由，找差距，定机制，并跟学生进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提升推进。同时，创建了老学生跟年轻老师搭对互帮小组，从而让我校的教学品质有所提高。

2、认真做好“二期课堂教学品质工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求学生课堂中需要表现课改的新理念，创建自己的课堂模式。首先，教师人人登台，人人参加，每位学生都认真准备了一节高质量的课，由评判组听课评议，从中评选出优质课。其次，对参评出的优质课再进行公开示范课课堂。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学方式，促进本校的教学水准的提升。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都表现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的素养培育。同时强调评价鼓励，注重练习方式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年轻学生的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真落实教研专题的座谈，校本辅导的工作，促进教学方法的变革数学评课稿范文，充分展现课改的新观念，以人为本，培养教师合作交流，自主探索，参与课堂的素养。学校领导特别注重亲自组织进行校本辅导，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中教授，主任，教研组长首先进行了专题主讲研讨;其次，各位同学分别进行了专题主讲，课程总结等方式的校本辅导。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极研究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了课堂教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时举行了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试卷，制一份好课件。此外，还加强了信息技术教育，充分利用学校现有的设施进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强学生信息素养能力是相当必要的，也是必然的态势。今后，我们很要提高信息技术教育的辅导学习，使学生更好地占有资料，共享学科资源，优化教学平台。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，及时小结反馈。这样可以提高学生之间学术访谈、交流、学习，不断提高学生业务文化素养。

3、组织进行了一到六年级的语文竞赛活动。重视教师个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由大家教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助大学对考试中年级前十名学生跟进步突出的学员都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划并且经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位同学都可结合实际，制订出切实可行的计划同时强调了非常好的复习措施。这样让学生之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们既组织了复习经验交流，让有心得的老学生谈出自己好的做法，这样为年轻学生提供了学习的机会，更加推动学生间的学习，提高教育教学品质，提高自身的业务能力。对于高考年级，学校领导特别注重，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切方便的条件，共同提升大学的教学品质。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极推行课程变革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们应迎难而上;面对新机遇，我们应全面升级自身的常识结构、能力结构，用发展的目光审视未来，在演进中不断地发展自我。只有这种，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

小学语文教研组工作总结篇五

本学期北苑小学小学语文教研组坚持以英语教学课堂为主阵地，认真贯彻落实初中语文课程标准，抓好各年级的教学常规教育，逐步摸索各年级数学课堂新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地推行教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革有机结合，每位学生都有细致、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学子勤勉、求真、善问的良好风气的产生。努力表现以人为本的观念，教师可仔细备好每一堂课，能认真研究教材的深度跟广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的课堂体验做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进物理课堂质量的进一步提升。

二、积极推进教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的讲课、评课活动。本学期，每位英语教师都上了1节公开课，课后及时开展专题研讨会，针对上课教授教学中存在的难题，各教研组成员强调了许多优化建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过授课、交流、参观、学习，使我们数学组学生开阔了视域，对怎样在课堂教学中关注师生、关注教学，处理生成与预设等弊端有了直观的了解，激发了学生最深层次的思考。

2、结合学区的学科教学竞赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己以前的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分展现。部分老师也许不参与评奖，但也认真备课，评课。通过活动的举办，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有顺利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学非常求真务实。

三、具体开展的活动。

1、期初建立了数学组教研计划，各组员制定了物理学科教学计划。

2、组织举办了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进行授课、研讨。

3、进行了期中、期末三次教学常规检查。

4、组织进行了全校的物理期中测试工作。

5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与优化的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后再次增强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升学生英语专业能力，使你们的教学艺术进一步受到增强。

2、课题探索研究工作力度不够，在未来的教研工作中，继续把推进课题的研究成为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提升，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以最饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的心态、务实的作风换取更好的成绩。

相关文章：

1.2020年小学语文教研组工作总结五篇

2.2020年秋季学期小学数学教研组工作总结

3.2020数学教研组工作小结

4.2020年春高中英语教研组工作总结精选

5.2020年数学教研组工作小结范文五篇