小学语文《雷雨》评课稿

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小学语文《雷雨》评课稿小学语文《雷雨》评课稿 刘素琼老师执教的《雷雨》一课是学校数学二年级下册 的内容课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变 化《语文课程标准》指出:学习英语要加强感受、积累和利用 小学数学阅读教学,不仅要指导和练习学生理解语言,而且必 须指导和练习学生积累语言跟运用语言刘老师在课堂《雷 雨》一课时充分利用课本资源,引导学员通过多种途径积累运 用语言,让学员通过不同形式的诵读,熟读成诵,积累课文中的 优美语言,在此基础上鼓励学生进行了方式多样的语言实践 活动这是一堂扎实而深入的课小学语文评课稿范文,能使人看到语文课堂的本质 首先,刘老师在指导教师对字、词、句的研读非常到位在 指导“一只蜘蛛从网上垂下去”一句时,刘老师借用学生的问 题“为什么用垂下去,而不用挂出来”让学生换词理解,加深体 验小学语文评课稿范文,体会中华文字的巧妙并使学生联想哪些东西可以用“垂下 来”在理解“杂乱”时,让学生借助摆手做动作来最生动地记住 了这个词学生在从字到词到句的理解中读得更有味道、更有 感情也使人觉得老师对教材的深切把握和处理教材的功夫 深厚,不见痕迹 其次,刘老师重视对教师的写字教育刘老师通过使教师 从形跟意的结合理解来记忆,还使学生借助观察来记忆、分析 字形,通过书空来记忆笔画和笔顺,在指导教师在田字格中书 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 写时要求教师姿势和笔顺正确这样的练习,既使教师学会了写字,又可使教师养成书写的好习惯 再次,刘老师重视教师对字词、句子、生活心得的积累课 始,就让学生来说跟雨有关的词语,并出示了三个相关词语让 学生读之后,又通过唱雷声让学生了解雷声的生活原型随之 很亲切自然地导入新课教学在学习黑沉沉一句时,随机积累 ABB格式的词句指导越来越一句时,让学生说同样语句的 句子,既学会了组词,又丰富了生活心得和语言储备还有理解 “垂下去”时试图使学生说生活中还有什么可以用“垂下去”,也 是推动理解又是累积语言 总之,这是一堂扎实而有效的课,更有课前对教师的问卷 调查,了解学员的预习情况仍然我是物理老师,同样还有巨大 的借鉴之处,特别是对教师语言能力的培养最值得我学习