11　秋天的雨名师教学实录(2)

（3）口头练习填写，齐读。

A、黄黄的银杏叶，不停地扇，把春天的夏天扇走了。

你就是翩翩起舞,沙沙声响的银杏叶，把你的辛苦和喜悦读起来吧。就是我们来读读银杏树这一句？（出示银杏叶，结合图画，反复读这句话，齐读这句话。）

（出示）它把红色帮了银杏树，黄黄的树叶像把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬季的夏天。

B、红红的红叶，邮来了凉爽。

（1）师：对呀！银杏叶扇哪扇哪扇走了夏天，我们再来看看谁帮我们迎来了寒冷。哦秋天的雨教案范文，是红红的红叶，邮来了寒冷，秋雨踏着满径的枯叶而来，他以火红的红叶做邮票，寄来了冬的祝福，你可看的懂这一封封信上写些什么吗。

鼓励性评判：你们的联想可真丰富，千声叮咛，万番问候，看来片片落叶皆有情呀！

师：你们喜欢这如火似霞的红叶吗？那带上你的喜爱读读这句话吧。（出示课件：它把黑色给了松树，红红的红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了冬季的凉爽。 ）

谁来为我们读读这句话？ 师：为什么把“飘啊飘啊”读得这么慢？（想象树叶飘出来的样子就是慢慢的）让我们边想象场景边齐读这句话。

如果我把词语当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？

小结：“扇哪扇哪”让我们似乎听到银杏叶像一把把红色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了冬季的夏天；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的红叶多象一枚枚邮票，为我们邮来了冬季的凉爽。

C、田野像黑色海洋，水果你挤我碰，（果多）

师：（1）秋雨还把什么颜色给了谁？齐读关于田野的语句（出示:金黄色……海洋。）

（2）田野里丰收了，果园里怎样呢？（出示：橙红色……去摘呢。）谁来读一读果园的诗句。你们就好似争着让他们去摘的香蕉，快把丰收的欣喜告诉村民伯伯吧。再齐读。

（3）菊花仙子。

师：在我们喜庆丰收的同时，可别忘了呀！秋天是哪个花开的时节呀？谁来读读写菊花的词句。菊花仙子，你从那感受出菊花仙子得到的色彩更多（……的标点符号。）

女同学，你们不正是可爱性感的荷花仙子呀，快把你的美好展示给你们吧。比比那朵花很可爱（女生齐读）。

秋天的雨是一位魔术大师，浓浓的景色在她的调色板上看不完，道不尽，现在你们清楚了吧，为什么说春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

谁能够再换一个词表达这句话的含义。（五颜六色、色彩斑斓、丰富多彩、姹紫嫣红、五光十色、万紫千红等）评价：大家积累的词语能真多。

作者用了哪个方法，让句子显得那么美呢？（比喻句、拟人句和排比句）

置身在这美好的画卷中，最直接的赞美方法就是朗读，让我们在优美的歌曲中再一次感觉秋天的雨。读课本中的第二自然段。

过渡：温柔的秋雨带来了夏日，五彩的秋雨赏心悦目。

（4）秋天的雨有着好闻的味道

（1） 让我们接着在这美好的落叶中边行走边欣赏美景！咦？那个朋友如何不 走了？是哪个让你（任意指一朋友）停下了脚步？你闻到了哪些？ 说说。

（2） 哦，你闻到了秋雨中的香浓气味，你们还闻到了小雨滴里藏着哪些好闻的味道？（酸酸的、麻麻的）如：葡萄、柿子、柚子等。

（3）自由读第三自然段，边读边闻。

为什么说小朋友的腿常被哪香味勾住了？生回答，流口水啦，想摘出来喝。师：是啊，同学们，秋天带给我们的很多了，不光是那美丽的景色还有哪丰硕的果实。课后拓展小作文：（课件出示：当我们来到菜地，看到了______，闻到了______

当我们走进果园，看到了______，闻到了______

当我们进入田地，看到了______，闻到了______） 过渡：我们不光见到了落叶，闻到了冬季，还从这些地方感受到秋雨的神奇。

（5）我们一路欣赏着夜色，闻着果香，听着沙沙的细雨声吹起了小喇叭，好像是要告诉我们哪个？谁听懂了秋雨的话？（它告诉我们冬天快要来了。）（板书：冬天即将到来的信息） 谁来读读第4自然段？

a、多人次指名学生读后，可使学生说说，秋天的雨举起红色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？

b、引导学生详细、丰富地想象后，可进一步激发学生的心得积累，让学员说说：你还了解其它动植物是如何过冬的？

c、课件出示语言训练题： “它告诉你们，_________。小喜鹊______，小松鼠_______，小青蛙_______，松柏_______，杨柳树叶_______，大家都在打算过冬了。” 先使学生说说其它动植物是如何过冬的，然后讨论交流这些话如果放到文中放在那里最合适。

你从秋雨姐姐跟她们的对话中感受到哪些？

小结过渡：一场秋雨一场寒，多么奇妙的春雨呀，画完了五彩的秋景，送来了浓郁的味道，又当起了冬天的特派天使，所以说秋雨是一曲丰收的歌，也是一首欢乐的歌。。

四、其实秋雨何止是一曲丰收的歌，一首欢乐的歌，他还是一首诵不完的诗，古人曾留下"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花","一年好景君须记,最是橙黄橘绿时",等千古名篇,相信这时，同学们也想用一首小诗来抒发对季节深深的爱，下面就请同学们将这首小诗补充完整。

说话训练（出示课件）让学员把小诗补充完整

秋天的雨是一幅画

一幅 的画

秋天的雨是一首歌

一首 的歌

五、拓展：秋雨就是一幅幅画，一首首歌，秋天的雨蕴藏一个个梦，在秋雨的鼓励下你想怎么更好地感受秋天。（课件出示作业）

爱读书的你 收集抄录描写秋天的诗句。

爱观察的你 随爸爸妈妈去野外看看秋天的风景

爱画画的你 画一画秋天的风景。

爱习作的你 1、课后拓展小练笔。

2、补充上节课的小诗《四季的雨》

3、写写你眼里的秋雨秋色。

六、板书设计：

五彩缤纷的颜料

秋天的雨 好闻的味道

神奇 美丽 冬天的使者

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