PEP8Unit3BLet’slearn评课稿

PEP8 Unit3 B Let’s learn评课稿

----塘北小学 余丽华

张华老师这节课是词汇新培训，教学内容是六年级第三单元B let’slearn.五个分词副词的过去式。陈老师的常识目标掌握更到位，四会单词同学们基本上都无法做到听、说、读、写，能力目标也把握不错，同学们都能用所学的副词字词的过去式描述自己在过去时间里所做的事情，并可用whatdid you do on theweekend/yesterday?这个词汇询问对方在过去的时间里所做的事情并作答。在本节课中，张老师设计了“MrBean”这个人物当主线，并贯穿整堂课的新授与操练，通过提问“Mr Bean”昨天干什么，引出本课新词组，

陈老师是一位在课堂方面更有心得的同学，在设计本节课的语文课堂中，她依据学生的年龄特点，注重激发学生兴趣，让教师在欢乐自然的情景中学习。主要有下述几个方面：

1.教师基本功扎实，整节课老师充满温情，富有童心和热心，笑容可掬小学英语评课稿范文，语音优美小学英语评课稿范文，语言流畅而精确；善拨学生心灵之弦，建立了公平和谐的师生关系。给教师一种亲和力，培养了教师积极的学习态度。

2.运用多媒体教学方法，激活学生认知，引发学生兴趣。在新授时，利用多媒体课件呈现教学素材，以多种形式操练，让同学们多种感官参与到活动中去，便于记忆句子。利用课件、游戏来练习本课的重点句型，方法多样，便于记忆，这样的课堂比较符合学生生活实际，也可较好的激发学生的积极性。

3．教学拓展符合实际。在本节课的巩固与拓展环节，教师通过使学员阅读小短文，阅读填空仿写小短文一系列活动推动教师英语运用能力的发展。

4.引发的一点思考：如何激发高年级的教师大胆开口说英语。从此次的一天实践课可以看出高年级学生的参加度、积极性、主动性明显高于低年级学生。首先从年纪特点看，高年级的小孩都有更加羞涩，怕错误；其次从语言环境看，孩子们没有说英文的环境，仅靠课堂是远远不够的；另外是学生没有形成良好的说英语的习惯。因此，在未来的课堂中成为数学老师我们要纵观教材，有意识、有目的、创造性地使用教材为教师的终生学习奠定基础而不是就教材教教材。

总的来说，这节课教师学的认真有效，感受到学习的幸福，体验到顺利的愉悦。学生在轻松自然的画面中学到了认真的知识。