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对外汉语词汇课教案对外汉语082班 阮晶晶教学目的：通过课文的学习让学员把握词汇跟语法，并会用重点词造句教学重点和难点：用“不仅”，“不过”，“对”，“越来越”等词造句教学对象：汉语中级的留学生教 材：博雅汉语 准中级加速篇I 第一课《三封E-mail》课时安排：两课时教学方法：第一课时：1. 引入：同学们，你们平常和弟弟朋友联系吗？用哪个方法呢？今天我们已经在课文中学到的就是人们用电子邮件E-mail来联络，告诉同事自己的生活状况跟遭遇的事情。（5分钟）2. 教师朗读第一封E-mail，学生倾听并用拼音记录不熟悉的词（读课本3分钟，遇到生词慢读）3. 抽学生朗读9个生词讲解，老师正音并讲解，根据时间造句（30分钟） 略讲的词：素、司机、油、茄子、圣诞节（图片法）；做法（举例、造句） （5分钟） 重点讲解的词：（25分钟） （1）不仅 一般跟“而且”连用，表示不仅第一部分的含义以外，还有更进一步的含义，多用于书面语。① 中国菜虽然有很多种素菜，而且做法也非常多。② 在国内，以前周末的之后虽然大学、公司放假，而且商场、公园也关门。③ 现在的大学生，不仅要学英语跟手机，而且要学开车。

④ 老板：小王，你喜欢画画吗？ 小王：我虽然偏爱唱，而且听得很高。小结：以上这种事例中，“而且”后面表达的含义都比“不仅”后面表达的含义要非常进一步，所以这个句型的重点应当是在“而且”以后。注意：“不仅……而且……”这个词汇不能直接把动词放在其中如例句②，不能说“春节的之后除了商场甚至公园也关门了”。制造场景令学生造句：① 这首诗很长，也更难懂。——这首诗不仅更长，而且最难懂。② 我来美国学习英语，也学习日本历史，了解美国文化。——我来美国虽然学习英语，而且学习日本历史，了解美国文化。③ 他不能吃太油的东西跟很咸的东西。——他除了不能吃太油的东西，而且不能吃太咸的东西。（2）不过 连接分句，表示转折，有时是补充或修正上文的含义教案范文 对外汉语，如实例①②；有时是引发与上文相对立的含义，例如③④① 中国菜非常好吃，不过也不能天天吃。② 我的血压不太高，不过我还是经常吃药。③ 他仍然吃得太多，不过还是太瘦。④ 我喜欢看电视，不过我的同屋不偏爱。让学生按照自己的经历来造句教案范文 对外汉语，学生们评出造得最好的三位同学，给予教学表现优秀的奖励。第二课时：找一位学生朗读E-mail①，另外找四位学生回答课后问题。提问E-mail①中能否还有没有理解的个别。

（5—10分钟）教师朗读E-mail②，学生倾听并用拼音记录不熟悉的词（读课本3分钟，遇到生词慢读）找学生诵读11个生词讲解，老师正音并讲解，根据时间造句（20分钟） 略讲的词：血压、份、老板、吵架、生气、公司、结婚、春节——图片法；恢复——举例法、语言解释 重点讲的词： 越来越：表示程度随着时间的再现而加深，后面通常跟着形容词或表示心理状态的副词。“越来越+形容词/动词” 例子：① 天气越来越冷了。② 我越来越想去云南了。③ 如果你一天都喝太油的东西，你的血压会越来越高。学生按照第15页“老王身体检测情况表”进行造句。找学生朗读E-mail②，并找学生提问第8页的四个问题。（10分钟）布置作业：预习并朗读E-mail③，完成P9 第三题第三课时：找学生朗读E-mail③，并写出不理解的生词（5分钟）这部分的10个词语比较简洁，可以略讲（10分钟） 鼻子、电脑、照片、毕业、广告、瘦、猴子（图片法） 猜、记得（举例、造句） 注意：“毕业”后面不能加动词，只能用“中学毕业”，不能用“毕业学校”。重要语言点：离合词 汉语中有一些短语在使用时，中检可以插入“着”“了”、“过”、数量词组等，这样的词称作“离合词”。

离合词通常不可以带宾语。（20—25分钟） 离合词：生半天气生着/了/过气生气*生气他结两次婚结了/过婚结婚*结婚他洗半小时澡洗着/了/过澡洗澡*洗澡孩子考两次试考着/了/过试考试*考试词汇其他名词：*知了/过道知道知道他*复了/过习复习复习课文*喜了/过欢喜欢喜欢动物练习：举出已学过的离合词、P12 判断对错第四课时：老师朗读E-mail③，并找三个同学提问课后问题，找一个同学提问P9 第三题(10分钟）完成P10 第四题（10分钟）课堂讨论：“我今天的状况”（15—20分钟） 先进行小组探讨，再进行自由发言，要求尽量用上这一课学习的单词布置作业：课外词汇练习、预习第二课。评论：① 词汇课程有点枯燥，难以长时间吸引学生的注意力② 对离合词的解释还不够具体，如“担心”是否是离合词等③ 时间安排有欠妥当