2019新部编三年级上册语文课堂总结

2019新部编三年级上册语文课堂总结

一、根据计划，我仔细抓了课堂内的效率。

课堂效率尤为重要，本学期努力抓了教学内的强度，增强课堂内的容量，提高教学内的练习效率；根据学员的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方法鼓励教师进行有效的学习；面向全体师生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的应完成得“好、准、快”，中间的应完成得“好、准”，中下的即使完成好就行。

二、在基础知识方面，提倡自学。

自学的素养需要练起来，要根据学生教的方式，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在以前的生活中主动积累并逐步产生习惯。促使人们积极归类知识，在多看多说中把握。针对新题型，在教授的带领下，作一些典型训练。

三、在古诗词的累积方面，狠抓背诵。

除学生在教学上指导她们理解课本的基础上背诵外，重要的是督促检查它们灵活采用方式去巧记，注重成效，抓重点，突破难点，对诗词作适度地归类教案教学总结范文，对一些名句则多角度地练习和探讨，在实际的语言中灵活采用。

四、在阅读训练方面。

从课堂内起初严格锻炼，依据课改新模式，利用这次有的各类参考书、材料、工具，充分展现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方式，在多读中整体感受，快速理解课文。在对文章进行整体的掌握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量使文本作为它们增加物理水平的一个工具，而不是他们必定得记住的死知识。课外注重培养大数学观，多阅读欣赏各种文章，增长见识，不断提高阅读理解素养。从教师掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速增强学生的阅读素养，依然是未来一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。

书写时常是影响学生分数的一个直接因素，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时产生的书写的不良习惯，一直无法改正，即使原本书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此教案教学总结范文，书写依然是严峻的难题。其次是却

然必须练笔，每周应按同学的规定完成一到二篇练笔，在多写多练中下降能力。再次，注重总结和归纳，在同学的例举总结性的作文评讲中受到增强。最后应充分调动人们的写作兴趣，及时发觉她们的长处，顺势引导，在互相模仿中受到强化。

在未来的英语课堂工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。