幼师每月教案反思(2)

我们班有个聪明的“小酷哥”却不爱说话，他有个好看的昵称叫“浩然”，可是他却是班上的“打架高手”， 孩子们最不偏爱的人。原因很简单，他的一对小拳头几乎成 了他的全部语言，在短短的一个月里他差不多打遍班上的每 一个孩子。每天都有关于他的一些“新闻”，只要 是他想要的玩具，不管在谁的手中他都要立刻占有，谁应是不服从，就会受到他的“拳击”。班上为此而告状的声音 总是连绵不断，而告状声越多，他就越孤单，拳头也就越多 地伸向别人。最奇怪的是，不管发生什么事，他都不会有更 大的心态波动，他不会因为受赞扬而高兴，也不会因为打架 批评而掉眼泪，在他的身上很难找到欢笑。这似乎就是他 “小酷哥”名字的来由吧 有一件小事让我对浩然有了进一步的了解。一天晚上幼师备课教案范文，浩然妈妈告诉我，孩子刚刚在家不小心摔伤了手，现在 用止血贴包着，请我告诫浩然洗于的时侯不要把伤口晾干。 我轻轻地拉起浩然的手，微笑着对他说：“疼吗 不好意思地走掉了。随后我带着孩子们去喂食角喂猫咪。忙精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 16了一会儿，孩子们都各自散了去玩别的东西去了，兔子笼前 就剩下浩然一个人孤单地躺着。

我渐渐走过去，却发觉浩然 取下自己手上的止血贴准备贴到小兔子的眼睛，还难过地对 兔子说：“刚才宵宵用树叶扎你的眼睛，疼吗 我给你揉揉。瞧，流血了，我给你贴上止血贴，你是一个人，我只是 一个人，我们之后一起玩好了?” 看着他一滴滴晶莹的眼泪，听着他跟小兔子诉说心里的秘密，我忍不住把这孤独的小孩抱在了怀里，轻轻地在 他耳旁说：“浩然，你不是一个人，你也有同学在你身边。” 听了我的话，他紧紧抱着我，哭着不断地在我耳边重复着一 句活：“老师，他们都不乐意跟我玩?”我擦干浩然的眼泪， 微笑着对他说：“小兔子受伤了，你帮助他，它必定会感谢 你的，老师也认为你做得更对。来，老师给你把生病的小手 指包好。”我在孩子们面前赞扬了他，并用新的止血贴给浩 然包好了伤口，孩子们都向浩然投来敬佩的眼神。浩然拉着 我的手微笑着说：“老师，小兔子谢谢我，我也要谢谢你 这是我第一次见到小酷哥眼中的笑容，原来他心里的情感是如此的丰富，我决心给他找回欢笑。 此后，我从父母那里了解到了一些状况：家长对浩然的破坏行为也更伤脑筋，父母工作忙，平时很少跟父母沟通， 浩然不听话也就一直挨打。看到儿子目前的情况，我跟父母 都感觉失望：这是一个缺少爱的小孩 他的许多破坏或出精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 16格的行为是一种特殊的表达形式，传递着他寻找关注的信 息，是心灵缺乏爱的体现。

被人爱跟爱对方足女孩的基本心 理应该，这种必须得不到满足，孩子都会造成负面心态，导 致心理紧张和行为偏异。一个缺少爱的小孩，心理倍受创伤， 人格发展都会出现弊端，例如经常独来独往，不爱讲话，与 其他小孩很难相处，一但与同伴不合，就会挥拳相向以及出 现破坏性行为。对这种的小孩，好的方法并不是去压服他幼师备课教案范文， 而是帮他真诚，用爱去感化他，使他那颗受过损伤的心受到 安抚。 我跟父母达成共识：用爱去补偿父母眼中缺失的爱。对待浩然，我们应予以他多一点理解，多一份尊重，多一些 宽容。理解他的一些特殊的做法，站在小孩的位置上看问题、 想问题，善待孩子的不成熟，善解孩子行为背后的各类动机， 善于发现儿子的闪光点。于是，在幼儿园中我更多地接近他、 帮助他，利用一切机会给与浩然特殊的关心和照顾：每次排 队我就会主动把手伸向他跟他拥抱；每次午睡前，我都跑到 他的小床旁边轻轻抚摸他的嘴，帮他盖好被子；每次活动后； 我总是把他拉在怀里和他看看悄悄话；在日常生活中，我创 造各种机会请他给我做一些小事，当他完成之后我既迅速肯 定跟表扬他?就这样，浩然成了我的小影子。而同时，家长 也推动了人们的承诺，不再打骂孩子，还常陪着儿子一起下 棋，做游戏。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 家长温柔的话语，老师有力的握手，其力量胜过百句训斥儿子的话语。在父母跟同学爱的感召下，浩然的破坏 行为改变了许多，也不再随便打>小伙伴了。他不再是个>孤 独的小酷哥了，很多小孩变成了他的好朋友，我们今天见到 的是一个有着甜甜微笑的快乐小酷哥。 浩然的>故事让我感受到“善用爱心、善解童心”的重要 当应对性情暴躁、被集体排斥的小孩时，教师和父母的心态和做法通常决定着很多小孩才能再次过上>幸福快 乐的生活 1、帮助儿童找回被爱的感觉。成人需要用欣赏的心态，尊重的态度，鼓励性的语言与幼儿相处，慢慢变成他的 知心朋友，耐心倾听幼儿的心声，让幼儿造成亲切感，帮助 幼儿找回被加强与被爱的感觉。 2、改变高压政策，让小孩找回信心。成人要成就一个无压力的宽松环境，家园合作，共同鼓励小孩见到问题先 把看法说出来，而不是随便动拳头。善于寻找父母身上的长 处跟进步，及时予以赞扬和引导，以提高孩子的自信心。同 时，还要为父母提供合理的心态宣泄机会，并将他的注意力 吸引到他感兴趣的事情上。 3、引导孩子积极面对>挫折。生活在集体中，遭受苦难是不可避免的，如得到同伴的责怪、交往需要得不到满 足之类，有的小孩会因而而导致心理损伤，以至形成暴力行 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 16为。

成人又应留意促进这种顽皮小孩良好人际关系的产生， 又要帮助人们分析被人责备的缘由，引导子女主动介入集体 活动。 别小看了儿子数学活动时，幼儿在进行操作训练――采蘑菇。说“采蘑菇”，其实也就是要求幼儿把书上 的不干胶蘑菇撕出来，然后再按小兔篮子上的数字进行粘 贴。幼儿在操作的之后，需要先把书翻到中缝，撕下不干胶 蘑菇，然后再翻到书的前页贴上，操作时，幼儿必须来回翻 书，这样除了操作速度慢并且变得非常麻烦。 该教给小孩一个怎样的简便易行的方式呢我正在 想着。突然，眼前一亮，我看到诗函小朋友把“蘑菇”撕下 后，全部贴在她的五个小手指上，然后再翻到书的前页一个 一个贴上去。咦，这样还真省事多了。我向小朋友介绍了诗 函的方式，并引导人们也能 以想出别的既快又好的方法。这样可好了，幼儿想出了这些方式，他们做起练习来省事多了，速度自然也加强了。 孩子们的举动，又使我想到不久前发生的一件事情。班上新添置了一种软塑料玩具，这种玩具可拼插出许多玩 具，我想我不出示拼插示范图，看孩子们能拼插出多少种。 说真的，当时我还以为孩子们没有我的示范指导，根本就不 会拼插出哪个，所以，当我眼前出现一件件造型独特的手提 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 16包、彩链、头饰等作品时，我实在不敢相信自己的眼睛。

我 兴奋地把孩子们的作品展现出来，并引导人们想出更多更好 的玩的方式。这样一来，孩子们玩得很投入了，普通的软塑 料玩具由于有了儿子的造就和想像而显得十分生动、有趣。 其实，很多的之后，我们会一直面对幼儿独特的、有创意的见解，只是一直不经意间就被我们忽视了。细想起 来，在它们大胆、童真、稚气的见解背后，又会有多少智慧 的火花呢 身为教师的我们，千万不能小看了小孩，而是要 善于在父母的一举一动中看到她们充满创造性的看法，并适 时地予以积极有效的评价和支持；此外，教师必须帮父母提 供主动探索的机会跟条件，发挥同伴群体的互相模仿、激励 作用，促进幼儿群体共同发展。 小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看照片的局部而极少去看整体，特别是照片所应表达的深层意义。 在进行活动《爱跳舞的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特征，引导孩子们学习看照片。图一，孩子们 首先发现的是照片更显著的个别，前右下角的几个小朋友。 于是，我就叫孩子们说说这些小朋友怎么了 注意观察小朋 友的表情，发生了哪些事情了 他们在做哪些动作 你在哪个 时候会做这种的动作 把这几个问题解决之后，就立刻可明 白，原来是恐龙在发出不好看的声音，吵到小朋友了，大家 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 16觉得噪音刺耳，所以都捂住了眼睛。

最后一幅图，孩子们只是写出了有位小姑娘爬在屋顶上，可是她要干什么呢 孩子们都不明白了。我告诫儿子 们想想，结合上面出现的事情去猜猜小姑娘会做什么事情， 一下子，朱悦小朋友猜到了，小姑娘说：大恐龙，你的声音 太响了，请你轻点吧！ 这个活动孩子们说的非常棒，我也更轻松、快乐的参加着孩子们的叙述。看图讲述就要使孩子们学会关注整体， 同时应结合其它的照片去看到图画背后所要表达的真正含 义。只要适合的鼓励，小班孩子的看图讲述一样会更出彩的。