中班音乐活动说课稿

中班音乐活动说课稿范文

一、说教材

我班幼儿听过故事《小兔乖乖》后，每至户外活动就自发的边听歌曲边学小兔跳，玩起"小兔乖乖跟狼"的游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导儿童接触周围环境跟生活中美丽的人、事、物，丰富幼儿的理性经验跟审美情趣，激发人们体验美、表现美、创造美的情趣。幼儿的认知以准确形象为主，对充满情趣的事物容易生美感和兴趣。在选取活动内容时应以小孩熟悉的已有生活心得为前提，而小狗是中班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性情让孩子们非常反感，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔和狼》这个活动内容来使儿童欣赏。歌曲《小兔和狼》简单轻快、形象鲜明、故事性强,在曲风跟歌曲中饱含着丰富的角色心态变化,容易引发中班幼儿的舞台欲望,使它们在参加歌曲演出和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现戏剧。整个活动以形象的、游戏的、律动的方法帮助儿童理解戏剧。中班孩子喜欢游戏，在游戏中无法潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习戏剧 , 使儿童仍然维持开朗、愉快的积极心态，在愉悦、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。

二、说目标

新纲要中确立指出："教育应为儿童一生的发展打好基础。"因此目标要加强全面性，它包含情感、态度、能力、知识、技能等方面。根据中班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展状况、经验、需要为根据，我

为本次活动设计了下面几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行切实的鼓励。

1.在游戏中轻松愉悦的学听歌曲。

2.能联想音乐情景，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。

3.培养遇到困难不担心，主动想办法。

根据目标，我将活动的重点放到在游戏中轻松愉悦的学听歌曲。难点是可联想音乐情景，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣

三、说准备

为了引发幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性以及帮助人们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了可活动的教具讲课稿范文，本次活动我作了下面准备：

1.场地布置成有草、树木为主的山林背景。

2.兔子头饰，老狼头饰、录音机

3.事先将歌词内容编成儿歌教幼儿朗诵。

四、说活动过程

做好了很多准备后，围绕着目标，我设计了五个教学环节：

（一）以律动形式开启教室导入活动。

（二）在游戏中欣赏歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的曲调，学听曲目。

（三）倾听音乐，联想音乐情景。

（四）尝试创编简单音乐游戏。

（五）律动形式结束本次活动。

现在我就详细阐述每个活动环节的设计。

1．以律动形式开启教室导入活动。

活动一开始，我就以兔爸爸的角色向小朋友说："兔婴儿，今天兔子妈妈要带他们到树林里耍？高兴吗？（高兴）好，那么我们今天就出发吧！"我首先利用小朋友喜欢的小狗身份帮助幼儿导入到轻松愉快的气氛中，同时我还考虑到以小狗妈妈身份可以提醒幼儿在活动中应跟好我，以为接下来我为小朋友所强调的要求做好铺垫工作。接着，我又说："你们要和好哦，不要离开兔子妈妈，我们念着儿歌出发吧！"

在这一环节中，我借助幼儿日常生活中的心得：跟着父亲，再配以幼儿感兴趣的形象"兔子"，以角色扮演的方式帮助幼儿边兔跳边跟随戏剧旋律进入活动室，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来学习戏剧埋下伏笔。

2．在游戏中欣赏歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的曲调，学听曲目。（二个步骤）

（1）请幼儿听音乐做游戏。

在带幼儿律动进入学校后，我采取游戏法，让儿童在玩游戏的过程中，不知不觉的反复聆听乐曲，进一步熟悉戏剧旋律，歌词内容，既避免生硬教听的课堂方法讲课稿范文，让小孩在轻松愉悦的气氛中学习，又满足中班幼儿爱玩的意愿，有效调动幼儿参与活动的兴趣与乐趣。这只是本次活动的重点

（2）请幼儿第二次听音乐学唱情歌。

在有了第一次欣赏的基础上，我便使幼儿随意地坐在地上，这时所铺的海绵垫就起到了在冬天为儿童提供安全、卫生又优雅暖和的作用了。

同时请幼儿随地就坐还可以减少学生与儿童之间的距离，给幼儿创设一个宽松自由的活动氛围。这时我再说："兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，来听爸爸唱一首好听的`曲子，你们可以跟着哼唱拍手摇着小眼睛。"由于中班幼儿年龄小，对欣赏音乐的方式采用还较欠缺，为了提升幼儿听的注意力和兴趣，因此我在这里就告诫幼儿在听的时侯可以拍手摇摇脑袋，帮助幼儿在听的过程中培养了对音乐节奏的知道，同时我采取示范法可以帮助幼儿清楚地记住旋律跟歌曲让幼儿轻松学唱。

3．倾听音乐，联想音乐场景。。（2个步骤）

（1）请幼儿讨论:风儿呼呼吹，树叶沙沙响是谁来?

（2）请幼儿听歌曲跟狼的戏剧进行联想。

为促使幼儿的兴趣，我借助幼儿的好奇心，运用启发联想法让幼儿猜猜"是谁来了?"来吸引幼儿的注意力，使它们可仔细聆听有关狼的音乐并进行联想为接下来的游戏造就条件。

4．尝试创编简单音乐游戏。

这两个环节是本次活动的难点，主要是鼓励幼儿联想音乐场景，自编、自创游戏按自己的意图游戏，大胆想象，体现幼儿的主体地位，让幼儿充分感受游戏的欢乐

五、说活动特色

如今，倡导"让儿童主动学习，让儿子作为学习的主人"，因此本次活动意在打破传统单一的教学方式，以儿童的自主学习为活动设计的主导思想，创设自主的学习环境，重视儿童的快乐体验，通过在游戏中学习戏剧、师幼互动，运用形象生动的角色形象跟肢体动作配合轻快的节奏，以引导、赏识的方式来激发幼儿的积极性，主动性和创造性，使儿童愉快地投入整个活动中，激发儿童的欢乐情感感受，让幼儿真正自主快乐地参加到音乐中。

【中班音乐活动说课稿范文】相关文章：

1.中班音乐活动《表情歌》的说课稿

2.中班音乐活动《表情歌》说课稿

3.中班音乐活动教案范文

4.中班音乐活动教案

5.中班音乐课说课稿

6.中班音乐说课稿

7.中班音乐活动《咿呀咿呀哟》说课稿范文

8.中班音乐活动《水草和小鱼》说课稿范文