教师教授论文 六年级上学期英语教案

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王秦庄小学2017—2017学年度第二学期教学工作小结

转眼间,又一学期匆匆而过,回顾这一学期来,感触颇深.教务处在学校领导的恰当领导下,以"养浩然之气 修儒雅之风"办学理念和"弘扬优秀特色文化 创建儒雅校园"办学特色为指导,以 "现代化建设标准学校" 的建立标准为准绳规范高校的课堂管理,以"校本教研"为载体,紧紧围绕本学期工作计划,科学安排,扎实工作,大胆创新,使学校教育教学有序,高效地进行.现总结如下:

一,加强学生辅导,努力改善教师综合能力.

先进的教育教学理论可指导教育实践,提高学生的理论修养和业务水平.加强业务学习,能有效提升学生的专业水平.

1,密山教师辅导同学:论文范文老师教师节驾临泰山MAO音乐节，引起全场的论文范文215;极组织学生深入学习有关教学理论,新课改精神和新课程理念,本学期每位学生完成4篇业务学习笔记,4篇校本辅导笔记和5篇读书笔记等.使大家教授转变教育教学观念,用理论来指导教育教学实践,能利用理论常识解决教学中的实际问题.

2,名师引领,横向联合

我校自2017年成立语文研修班以来,特级校长侯秉琛先生就予以了我们无私的帮助,每学期都至大学进行指导.为我们牵线搭桥与和平区鞍山道小学建立手拉手关系.本学期我们两校学生跟侯先生同台献艺,同课异构使青年学生受到了锻炼和提升.与此同时我们还常常到北仓小学,实验小学,华辰学校参加活动,聆听名师讲堂,获取前沿信息,获益匪浅.

3,积极发挥学科带头论文范文骨干校长的辐射推动作用,带动学校整体提升.

我校规模小,教师同头教研,集体备课都不好开展.因此我们就因地制宜地举办了骨干教师专题引领活动.既每名骨干教师不仅做一节示范课必须做一次专题讲座,对学校阶段的知识进行纵向梳理.如王建老师讲的初中阶段低中高一语文常识的联系及课堂的重难点处理;李俊英老师讲的阅读教学与考试中阅读题的联系;李锡梅主讲高年级教材分析;刘猛老师为新校长做五,六年级的课本分析.老师们感到这种的讲课针对性,实效性强,对教材的掌握和处理更有帮助.

在发挥骨干教师的助推作用的同时,我们还注意发挥优秀教师的辐射推动作用.我校的王楠老师聪明好学,勤奋刻苦,在各项赛事中屡获殊荣,尤其是连续两届获得北辰区教师技能竞赛数学学科一等奖.我们把握这个时机,对王楠老师进行全力表彰,借此发扬正气,让教师们学有表率赶有典范,同时也提高了教师们的自信心.

"减负提质"落实校本教研活动

在当前减负背景下,王秦庄小学立足自身实际,以"课堂教学研究"为重点,采取多种形式,扎实有效地举办了校本教研活动,促进了学生学科教学专业发展.

1,集中集体教研

首先,积极组织学生参与国家级,市级,区级,学区级教研活动,活动之前迅速通知相关教师,提出确立要求,发放教研活动记录;活动期间,及时收取教研活动记录.教研活动记录表中,不仅应简单清晰地记录活动过程,还要简明扼要地撰写活动体会.凡是参与重特大教研活动学生,还要撰写具体的活动经验感受,在集体会上与老师们面对面进行交流.或上一节模仿课,使活动成果共享.

其次,扎实推进校级研究课活动,提高课堂教学质量.提高教学品质,教师是关键.要做到轻负高质,提高课堂教学品质是根本.本学期针对我校年轻学生众多,个别校长对课本的掌握不准,课堂教学能力较好的状况,重点加强了专题研究课活动.语文学科按不同学段分别进行了低段的数学识字课,中,高段的数学第一课时教学方式的阐述与探究;数学,英语学科重点进行新培训的课堂研究.每一位教师都做了精心的打算,把自己对本专题的理解应用于课堂.课后进行认真的研讨,形成了较为规范的课堂模式.本次教研活动教师们普遍感觉实效强,尤其是青年学生最是觉得受益匪浅.

2,分散个体教研.

我校青年学生众多,为了尽快提升青年学生的课堂水平,提高青年学生探讨教材,驾驭课堂的素养,本学期对青年学生重点采取一对一帮扶活动,如老师负责英语课堂,王建主任负责化学课堂.采取推门课,准备课,示范课,等方式手把手进行传授,使年轻教师驾驭课堂的素养迅速增强,在前不久的校研究课活动中得到了老师们的好评.

3,做好学困生的帮辅工作积极构建转换方式.做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详细.本学期,各位语数英任课教师结合所任学科上学期的期末考试成绩,看一看自己在哪个位置,找一找其中得失成败的缘由,订一订提优补差的详细措施或者目标.

三,强化日常管理,促进学校整体工作增加

1,落实各项政策.严格按《课程设定跟课时计划》开齐,上足每一门课程,不轻易增减.继续做好学籍管理工作,各班做好学生名册的登记和上报工作.在学生中重申备课要求,课堂教学常规等政策跟要求.订用规定的教辅用书,不断增强了学生的完善意识跟职业道德意识.

2,加强毕业班的课堂管理力度.一个学校的课堂水平,无不从毕业班展现出来.全体毕业班教师表现出了高度的责任心和品质意识,发扬团结奋斗精神,积极主动的合作精神,深入开掘现有教材,认真探究新课标下的试卷题型,通过一次次测试,广泛搜集教学反馈信息,切实实行提优扶差措施,使毕业班的课堂工作按计划高效有序进行.本学期先后举办了多次毕业班老师会议,校长亲自培训学困生,了解导致落后的缘由,与六年级老师齐抓共管,放弃休息时间为学困生补习丢落的知识,引导学员把对班对校的热爱转化为学习动力.

本学期,学校获得了可喜的成绩.

王楠老师在北辰区第三届教师技能竞赛中获得数学学科一等奖;王建老师获得语文学科三等奖;潘实老师获得美术学科二等奖;吴运杰老师获得美术学科三等奖.

王楠老师撰写的《参加学生技能竞赛感受》发表在《北辰教研》2017年第一期.

在天津市北辰区教育学会第六届"论文范文杯"论文评选中,王楠老师撰写的《让教学开满语言之花——有效推进复述教学 提高教师复述能力》获得一等奖;李元利老师撰写的《读写结合 快乐习作》获得三等奖;魏宝玲老师撰写的《让低年级学生爱上朗读》获得三等奖.

我校积极组织师生参与了天津市小学学科基本素质测试,初等英语水准会考以及北辰区数学学科竞赛活动均获得了良好成绩.

回首过去,成绩有所提高,面对将来,倍感压力巨大,我们坚信,在上级领导的恰当领导下,在全体老师的全力支持下,面对新局势,新机遇,新挑战,我们将进一步确立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为王秦庄小学美好的今天谱写教育篇章！

王秦庄小学

2017年7月

2017—2017学年度第二学期教学工作小结

王秦庄小学

2017年7月

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