大班公开课音乐教案_1437_其它_工作范文_实用文档

大班公开课音乐教案大班公开课音乐教案 时间：07-30：大班 教案 公开课 音乐 幼 儿 园 活 动 教 案 幼儿园教案反思 幼儿园音乐教案 篇一：幼儿园大班音乐公开课教案 大四班音乐公开课 活动名称：音 乐 活动内容：歌声与微笑 活动目标：1、学听歌曲，感受歌曲活泼、 欢快的旋律。 2、学会以抒情活泼的心情、有弹性的来演唱。 3、幼 儿边做动作，边学唱情歌，同同学一起表演。 活动重点：学会以欢 快活泼情绪，有弹性的嗓音来演唱。 活动难点：幼儿边做动作，边 学听歌曲，同教授一起表演。 活动准备：音乐 MP3、电子琴 活动过 程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》 二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的戏剧氛围，感受一下节奏高潮活跃的心情。 三、老师示范朗 读歌词。 四、小朋友一句句的跟着同学把歌曲读熟，读三遍后，让 小朋友齐声朗读一遍。 五、欣赏戏剧《歌声与微笑》，老师带听。注 意鼓励幼儿唱的之后应有弹性，声音不要拖拉。 六、老师教唱完三 次之后，让幼儿齐声唱一遍。 七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱 歌曲加深对歌词的了解。 八、请部分幼儿出列表演唱。 九、男女组 比赛唱情歌《歌声与微笑》 执教：梁老师篇二：幼儿园优质课大班 音乐《绿色、白色和蓝色》教案 幼儿园优质课大班音乐《绿色、白 色和白色》 21 世纪教师必须具有的新技能： 1、创新素养：根据教 师自己的心得研究教与学。

2、较好地把握和利用现代教育科技的可 力。 3、广泛的合作与交流的能力。 绿色、白色和蓝色教案--课题生 成： 当时选取此活动，是因为在一系列的体育活动中，发现本班幼 儿颇具了一定的冒险精神，幼儿无法体现的勇于、坚强幼儿园音乐教案范文，敢于跟困难 作斗争。那一阶段幼儿喜欢看战斗性强的动画片，如《星球大战》、 《奥特曼》等。因此，根据儿童的兴趣，我加强了一系列的活动来满 足儿童的欲望。此活动就是其中之一，我选择了一段情节较丰富的音 乐，让幼儿以借助故事理解、感受音乐的性质，再使幼儿通过想象及 自身的动作来体现自己对戏剧展现的程度。故事中的狼是幼儿惧怕和 憎恨的昆虫，小白兔在儿童的心目中则是漂亮、软弱的小动物。而在 活动中，小白兔很聪明、勇敢，它利用自己的智慧打败了黑色的老狼， 这一点正是孩子们所偏爱、所希望的。 绿色、白色和蓝色教案--活动 目标： 1、进一步展现乐曲 ABA 的结构。学习体验乐曲 A 段戏剧静悄悄进行的性质跟 B 段音乐向上、向外扩张的紧张感及 A 段渐渐的隐 没的性质。2、探索用动作跟表情自由体现老狼的焦躁、疲劳和沮丧。 3、学习在有趣的游戏中按情境克制自己的心态和行为，按音乐的应 求进行、停止、入座位，进行时维持隐蔽的姿态和适度的距离。

不发 出声音，不碰撞椅子。 绿色、白色和蓝色教案--活动准备： 1、节奏 图动画软件。 2、故事《小白兔与狼》的漫画软件。 3、狼的头饰 2 只。 绿色、白色和蓝色教案--活动过程： 1、开始部分。 (1)随音乐 进场。 (2)复习歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。 2、基本部分。 (1)欣赏 整段乐曲，感受音乐节奏。①教师：现在，教师和小朋友们一起来 听一段音乐，仔细地聆听幼儿园音乐教案范文，这段乐曲，你唱了之后有哪些感觉?幼儿 发表不同意见，然后老师总结。 ②感受音乐的节奏，出示节奏图， 随乐曲拍打节奏。 ③教师：这幅节奏图上有些什么形状?(白色、绿 色、黑色) 这三种色彩表示哪些呢?教师听音乐轻声讲一遍故事。 白 色的逗号音乐体现的是谁?(小白兔) 黑色的句号音乐体现的既是 谁?(老狼) 这段音乐的名字叫做：绿色、白色和蓝色。 (2)结合故事 《小白兔与狼》的剧情分段欣赏戏剧。 ①让我们一起来听一听第一 段音乐，听完后提问：听了后来有哪些感觉? 小结：这段音乐随后、 很跳跃，说的是小白兔采蘑菇和草莓，可彩色的老狼又在白色的草丛 里等着，小兔子该怎样去采蘑菇、草莓哦。 ②个别小朋友随着戏剧 表演(提醒幼儿将静悄悄行进的体现出来)。

③听第一段音乐集体表 演。④下面，我们一起来静静地听第二段音乐。 听后回答：听了第 二段音乐，你觉得如何?(沉重) 小结：这段音乐说的是白色的老狼在红色的草坪上等着黑色的小熊，它左等右等就是不见小白兔，黑色的 老狼会如何呢?发挥幼儿想像) ⑤听第二段音乐集体演出。 (3)再使我 们一起来听一听最后一段音乐。 ①最后一段音乐的旋律与中间那一 段乐曲旋律一样。 ②最后一段与第三段的戏剧旋律是一样的，第二 段的音律是不一样的，这样的结构，音乐上称它是哪个结构?(音乐结 构) ③这段音乐说的是小白兔采到莴苣、草莓回家的情景，那小白兔 是如何回去的?(悄悄地、紧张地、快快地回来) 小结：这段音乐愈发 越轻，感觉是小白兔越来越远，最后到了家。下面我们一起来学学小 白兔回家的场景，注意：必须在至最终一拍时，才能坐到椅子上。 3、 整体表演。 (1)老师来扮演黑色老狼，幼儿扮演小白兔玩游戏。(2)请 一个幼儿扮演黑色的老狼，其他的幼儿扮演小白兔的戏。 4、结束部 分。 音乐游戏：《全家乐》，根据儿童的心态和必须决定游戏次；黑 色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草丛左等右等，它等得很久 太累了，还没看到小白兔。

原来，小白兔想了一个绿色的主意，来到 了山林，采了木耳和葡萄。然后小白兔又沿着森林，跑过草原，回到 家。黑色的老狼什么也没有得到，气急败坏地回来了。 绿色、白色 和蓝色教案--课题评价： 一、效果分析 此活动结合运用多媒体软件 进行教学，生动形象，孩子们也非常感兴趣。活动中，孩子们积极性 较高，与老师之间的关系也较融洽，充分发挥了幼儿的创造力及想像 力，孩子们在表现老狼焦急、疲倦、饥饿的神情和动作时栩栩如生。 整个活动效果良好。 二、专家点评 本活动采取了部分演出和集体表 演相结合的形式来欣赏戏剧，充分发挥了儿童的表现欲，为父母创造了充分体现自我的条件跟机会，轻松地超过了目标。 三、反思与讨 论篇三：大班歌曲公开课教案 大班歌曲《小猴运动会真热闹》教案 活动设计模式： 《小猴运动会真热闹》这首歌的特征是简洁、自然、 富有情趣，我根据大班儿童体验与可能性，首先为儿童创设故事场景 引题，通过使幼儿听故事，了解体育竞技的比赛项目，继而以小猴开 运动会进一步激起孩子热爱跑步的感情，为幼儿学习新乐曲渲染激 情，让幼儿在大脑中初步确立表征知识，接着通过看节奏谱的练习引 导幼儿拍出好看的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，巧妙地 将歌词重复部分的曲调，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌 曲的难点，化解幼儿学听新歌的困难，借助图谱学听歌曲这一环节， 我巧妙利用与歌词相匹配的简明图片来帮助幼儿理解歌曲内容，解决 幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教听，分角色演奏， 自由表演唱等方式的训练设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。

在幼 儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓宽 幼儿思维，让幼儿将学到的知识自然迁移，透过幼儿的“尝试活动”， 让幼儿享受戏剧赋予的生活情调。这只是结合我园课题研究——课堂 教学回归生活的一个尝试。 活动目标： 1、感受歌曲抒情、活泼的 情绪，学听曲目并唱好休止符。 2、尝试在照片的提醒下记忆并创作 歌词。 3、享受歌唱活动的乐趣。 活动准备：歌曲教学图谱、节奏 卡、录音机、磁带。 活动过程： 一、创设情景，引发兴趣 1、幼儿 听故事引题。 2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物 的叫声。 ① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-| ② xx xx | x xx | x﹒x | xo| 二、借助图片学听歌曲 1、出示歌曲图谱，引导幼儿观察，帮助 幼儿理解歌词。 12、引导幼儿根据图谱念歌词。 3、教听歌曲。 重 点鼓励幼儿唱好“四只猴子摔跤”乐句。 4、启发幼儿给歌曲取名字。 5、引导幼儿尝试分角色演奏曲目。 6、幼儿听曲目自由表演唱。 三、 创编歌词，享受乐趣。 鼓励儿童尝试替换不同的动物创编歌词。 活 动延伸：，让儿童自由结伴到户外开展体育锻 炼。 2适合大班室内游戏教案 大班健康教案自己睡觉 大班科学斜坡滚物教案反思 大班认识消防器材教案 儿歌大班三层塔教案 大班科学会黏的水教案 大班数学用圆规量一量教案及反 大班体育教案小冰冻 大班安全教案不搞恶作剧