高中数学品课研修方式初探_数学_自然科学_专业资料

高中数学品课研修方式初探 裘华英; 【期刊名称】《广西教育》 【年(卷),期】2012(000)046 【摘要】当前，在大学物理学科的听评课过程中，比较普遍地存在着“四化” 现象：一是过度化。听课前无打算地理评课稿范文，许多教师缺乏明晰的目标，不知道自己 “该听哪个，该如何听”。二是随意化。教师听评课时凭感觉去分辨课的好坏， 说不清“好在哪里，差在那里”。三是无效化。听评课缺乏明晰的主题，评议 时“你说南，我说北”，【总页数】2 页(P.14-15) 【关键词】高中数学;品课;研修方式 【作者】裘华英; 【作者单位】浙江省龙游县教育局教研室; 【正文语种】英文 【中图分类】G633.55 【相关文献】 1.高中数学生活化教学初探——以鲁教版地理课本为蓝本谈中学数学课堂 [J], 杜宾成 2.高中数学生活化教学初探——以鲁教版地理课本为蓝本谈中学数学课堂 [J], 纪娜娜 3.高中数学生活化教学初探——以鲁教版地理课本为蓝本谈中学数学课堂 [J], 纪娜娜 4.高中数学课本图像系统的剖析研究——以人教版高中数学课程标准实验教科 书 《高中地理(必修二)》为例 [J], 房娜艳; 王佑汉; 陈利 5.地理老师网络远程培训的意义跟课程研发初探——以 2007 年高中数学新课 程远程研修为例 [J], 林培英 以上内容为文献基本信息地理评课稿范文，获取文献全文请下载