小学语文川教版四年级上册Unit3 About MeLesson 4 My Fa

小学语文川教版四年级上册 Unit3 About MeLesson 4 My Favourite Toy 教案模板范文 1 教学目标 1.学生会认读四个交通工具类单词 car,bus,ship,plane. 2.学生可用“Do you have ...”就有无某种东西进行提问。能恰当使用”Yes,I do.”和” No,I don’t”进行肯定跟否定回答。 2 学情分析 我们大学英语课的开设是从三年级起。小学生刚起初学英文,是怀着好奇的心态来投入到已 知语言的学习中来的,他们对学习过程或学习活动原本十分感兴趣。特别是对说、唱、玩、 演、游戏活动最感兴趣,因为新奇好玩,他们才喜欢学,对英语学习的重要含义并没有多少认 识。英语课堂内容的设计以生动活泼、浅显易懂、学生容易接受跟利用为主导思 想. 3 重点难点 1.正确朗读本课交通工具类单词小学教案模板范文,并无法整体认读。 2.能够理解单词“Do you have…”及其答语“Yes,I do/No,I don’t”的大意,并可恰当应 用。 3.能够大方表演并仿编对话。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】 Step 1.Greeting and lead－in. T:Hello,boys and girls! How are you today? Ss:... T:...Today is a fine day.let’s go to a toy house,OK? Ss:OK. 活动 2【讲授】Step 2.New lesson。

1. 教师出示“Toy House”PPT 图片,并指着 car,揭示课题 My favourite toy。并鼓励学生 理解课题意思。 2.教师出示 car 图片,采用教读、生独读、小组读、齐读等多种方式教学单词,学生熟练掌握 后,教师就学生所拿的卡片进行回答“Do you have a car?”并鼓励学生完整回答用“Yes, I do。”然后分组进行操练,直到学生基本熟练。 用相同的方法教学 bus。由于全班同学都没有准备 bus 图片,教师鼓励学员用“No,I don’t.” 来进行否定回答。操练直到学生基本熟练。 用相同的方法教学 ship、plane。并按照两组学生手里的照片引导人们按照实际状况用 “Yes,I do。”和“No,I don’t”来进行肯定跟否定回答。 Step 3.利用歌诀记短语再用 Missing Game 来测试学生对词汇的把握状况。 Step 4.Conversation。 1.教师出示会话范例,可以运用教读、齐读、分角色读等多种方式锻炼。 2。教师或师生利用照片实物进行示范对话。 3.学生一人一组利用照片、实物或所帮词汇自编对话之后演出。 4.如果学生能力强小学教案模板范文,上一环节表现的轻松可用双黄表演的方式“玩”对话,否则取消本 环节。

活动 3【练习】Summing－up Step 5.Summing-up。 1.知识总结:本课学习了____个交通工具类单词,分别是________________________. 问“你有。。.吗?”用________________。有就回答__________,没有就回答___________。 2.对体现突出的一组给予奖励。 【课后作业】 1.回家熟读本课所教师词和语法。规范抄写本课生词。 2.有条件的朋友可以借助别人或软件了解自己家里玩具的英语表达。