音乐教案傣家风情_语文_初中教育_教育专区

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------音乐教案傣家风情本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！二、学生在看、听、想、说、动、跳、唱等活动 中，感受体验傣乡的戏剧及表演风格。三、懂得用细腻柔美的嗓音演唱曲目《金孔雀轻 轻跳》。教学重点： 感受体验傣族民歌和傣族舞蹈的混搭特点。 学听曲目《金孔雀轻轻跳》并进行歌舞台。 教学器材：多媒体、大块方沙巾、葫芦丝、电子 琴 教学过程： 一、组织教学 播放云南傣乡的马头琴音乐，学生摇曳沙巾律动 进教室。 师：让我们大家举起起手中的彩巾，让它成为美 丽的彩霞，带我们去一个美丽的地方，大家想去吗？ （设计动机：道具纱巾的轻盈适合体现乐曲的柔 美，同时打造轻松愉悦的气息。） 二、设置情景，导入新课---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------（1）多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的岭 宇、石林、泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服装、泼水节。

教师与师生彼此交流知识跟见闻，口头叙述体验感受。师：这是什么地方？你必定更急于，很想知道这 是哪个地方吧！老师告诉他们吧，这是云南，你了解 一些云南的知识吗？百闻不如一见，老师现在带来了 一些云南的照片，让我们大家来欣赏一下吧！（出示地 图，简介云南）云南位于我们祖国的北部，那里有四千多种植物 和五百多种动物，是我们国家的鸟类王国跟动物王国， 那里到处鲜花绽放，鸟语花香！你们瞧，这是云南的 庙宇，和我们汉族的庙宇有巨大的区别，他的建筑非 常的非常；瞧，这是云南的石林，再看，在美丽的泸 沽湖上，人们正摇着小船在旅游呢！这是云南傣家特 有的建筑物，叫竹楼，它的建筑材料可不一般，全是 用木头做的？瞧，这是谁呀？这是云南傣家的大姐， 她们在干什么？正撑着美好的花伞，这把伞漂亮吗？ 云南的阿姨们就像很多花伞一样漂亮，我们瞧一瞧他 们的衣裳，他们都穿着桶裙。他们很喜欢用布，叔叔 往往用袋子在身上变成头巾，阿姨将布围在头上作成 桶裙。你们瞧，阿姨们正穿着节日的盛装在翩翩起舞 呢！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------这些人在干什么？这是西藏傣乡特有的泼水节。

（你们真是见多识广）（设计动机：通过视听结合的方式为师生创设一 种情景，感受云南的风土人情。）（2）出示雨林的照片，引导学生初听歌曲《金孔 雀轻轻跳》的曲调，体验戏剧的速度、情绪，并交流 感受。师：你们瞧，这是云南的雨林，长着众多这些长 势非常好的大树。老师似乎看到雨林中传出了一阵美 妙的音乐，就让我们静静地来述说，你似乎看到了什 么，看到了哪些？从音乐中看到了哪个，从雨林中你既仿佛看见了 什么？（生答）（3）再次诉说歌曲的曲调，各自扮演一种雨林中 的动植物（树叶、孔雀、花朵……）进行律动，感受 歌曲的节拍，熟悉旋律。师：老师从他们的话语间感受到了一幅非常美好 的图画，里面有蝴蝶，小鸟在歌唱，小草、树叶正在 迎风摆动，那么就让我们来扮演雨林中的一个角色好 吗？请起立，让我们再来聆听一遍音乐，在乐曲中尽 情地摆动吧！（设计意图：角色扮演发挥了学生的想象力，同---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------时也加深对音乐心情的感受跟旋律的熟悉。

） 三、寓教于乐，新歌学听 （1）引领学生观看傣家吉祥物孔雀的照片，欣赏孔雀的静态美，师生交流孔雀知识。 你们瞧，这么动听的戏剧，把什么动物吸引来了。（孔雀）你了解一些孔雀的常识吗？说出来和我们大 家一起分享一下吧！（美丽的图案、雄孔雀有可爱的尾 巴…）孔雀这么美，那么小朋友想模仿一下他的舞姿 吗？让我们大家来动动脑筋，把孔雀的姿态用我们的 身体语言表现起来！（指名表演，模仿孔雀的羽翎、尾 巴…）云南傣乡人十分偏爱孔雀，孔雀是我们国家的 一级保护植物，有蓝孔雀、蓝孔雀，图面所示的红孔 雀是蓝孔雀的一种。在傣家，它象征着美好、吉祥和 幸福，人们经常把它放到照片上面、邮票上，不信让 我们大家来瞧一瞧。（2）观看孔雀日常行为的照片，用形体语言表现 孔雀的姿态和行为。师：你们瞧，这儿有好多好多孔雀的图片，谁来 说说孔雀在干什么？用动作表现：（伸长手臂在吃饭、 草地上散步、两只孔雀在唱歌、捉迷藏、雄赳赳的站、 和万物比美…）（3）观看表演《竹林深处》，模仿并增添表演语---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------汇。

师：老师从他们先前的话语中，动作中尚未体会到了孔雀的美，你们能不能自己选一幅图编一个动作 呢，让我们的教室里也出现千姿百态的孔雀。我们能 以跟随表演《竹林深处》模仿一下。（设计动机：通过说孔雀、看孔雀、学孔雀、唱 孔雀来赞扬孔雀的美好。同时感知音乐跟表演曲艺都 是于生活。）（4）教师范唱曲目《金孔雀轻轻跳》为学生助兴， 要求学生谈谈在歌曲中看到了哪些？刚刚你们优美的身姿吸引了同学，我忍不住想帮 你们唱一首歌了，想听吗？伸出你的小手，为同学伴 奏吧！（教师边听边跳《金孔雀轻轻跳》）。（5）学生念歌词、填歌词，反复演奏，巩固歌曲。 老师歌曲中听了哪些？（指名说歌词） 刚才我们看了孔雀、说了孔雀，也学了孔雀的姿 态，现在我们大家就来唱一唱孔雀，好不好？ 念歌词。（在你描述孔雀美丽的时侯，遇到了哪些 困难？） 读得真好听，老师相信他们听得一定更好听。 难点乐句指导（老师最喜欢其中这一句，示范唱） 再次熟悉歌词。你喜欢哪一句，能跟同学一起唱---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------一听这句吗？ 加动作表演唱。

（设计动机：强化歌词内容，不断巩固熟悉。） 四、人文拓展，加深体验 （1）观看傣家特有的乐器——象角鼓，模仿敲鼓的姿态，为歌词《金孔雀轻轻跳》配入鼓点并训练。 小朋友一定玩得不是很过瘾，可是我们有的男孩子有看法了，都是适合她们女孩子的，我们孩子子干 嘛？别急，你们瞧，每当傣族人过年时，他们的女孩 总是头上绑着帽子，身背象脚鼓，很起劲地敲鼓呢！ 我们来学学他们的姿态吧！鼓声是如何的，能用你的 声音模仿一下吗？（咚、咚…）注意全身、脚的姿态 （自由模仿）要么往前弓，要么往后倒（师示范—— 生学）老师帮大家一个节奏，让人们一起来学一学： 00|0，（0 表示人们在敲鼓）你必定对这个符号感兴趣， 我们可以把他看成是傣家人服装上挂件发出的声响 （叮叮叮或沙沙沙声）配上歌曲生演出。（2）认识葫芦丝，尝 试吹奏单簧管，聆听葫芦丝曲《金孔雀轻轻跳》。 云南傣族的乐器很多，而且都十分有趣，刚才我 们认识了像角鼓，看这是哪个？（出示葫芦丝） 学生尝试演奏单簧管，教师示范乐曲几句。高水---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------平的还在里面呢，你们想听吗？他他们看看专业的葫 芦丝音乐。

（播放葫芦丝曲）你感觉葫芦丝音乐怎么样（生答），让我们一起来 模仿一下葫芦丝的弹奏，你可以一边听音乐一边模仿 吹奏，身体可以左右摇摆。音乐可以帮我们增添欢乐，可以使我们快乐，今 天小朋友们在这里学了一首非常动听的曲子，来表现 孔雀的美好音乐教案范文，我们今天就随着这优美的葫芦丝音乐尽 情地把歌词演唱下来吧！（跟伴奏听）（设计动机：进一步加深学生对云南傣族音乐以 及人文等的综合了解。）五、巩固歌曲，表现成就 （1）男女生分别扮演傣家的小男孩、小女孩，女 生舞蹈时，男生演唱曲目，女生唱歌时，男生敲“象角 鼓”，变换方式巩固歌曲。 听着这样动听的歌喉，我们似乎真的早已来到了 傣家的小竹楼前，让我们一起来扮演一下傣家的小男 孩、小女孩，在傣家的竹楼前尽情地歌唱音乐教案范文，尽情地舞 蹈吧！同时也把现在学的本领展现给我们在座的同学 看，好吗？ （2）搭起凳子做小竹楼，载歌载舞，师生同乐。 （3）唱着歌，跳着舞，离开教室。（傣家的小女---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------孩、小男孩们再见！） （设计意图：通过角色扮演，有情趣的巩固歌曲。

形式开放，强调以学生为主体，让人们自主地、有选 择性地学。）音乐教案傣家风本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------