儿童关于歌词教案经典范文

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你们打算以下的内容，希望对他们有所帮助，

儿童关于歌词教案经典范文一

活动过程：

一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝元旦》。

1、教师弹奏乐曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小朋友们，你们还记得这首新歌的昵称叫什么吗?请一个小朋友来提问，然后鼓励全班小朋友回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们不仅合唱以外，我们还可以用这种方法来演唱呢?(分声为男声部跟女声部清唱。)

带领幼儿分别用小组唱、男女声听、接唱等多种形式跟技巧来进一步掌握歌曲的内容跟节奏。

孩子们唱得能很好，那以后老师要请刚才唱的好的小朋友到后面来演唱了。

3、请部分幼儿至中间来演唱。

四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌曲。

1、请幼儿想一想，“六一”到了不仅“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以如何唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师鼓励幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己编排的新歌唱一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的孩子，那以后我们把今天小朋友自己编的新歌来听一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的比较好的歌曲。

五、复习舞蹈《快乐舞》

今天我们学习了纪念六一，马上我们的元旦儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌词，在六一儿歌节的之后演唱给他们的老爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们必定会很喜欢你们的。活动结束。

儿童关于歌词教案经典范文二

活动目标：

1、能用自然的嗓音说话，吐字清楚，表达轻快、愉悦的情绪。

2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的幸福。

重难点：

能用自然的声音说话，并可自编动作，结伴表演。

活动准备：

1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日氛围。

2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数同样。

活动过程：

一、和木偶娃娃游戏，学习新歌

1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受春节的氛围。

老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的学校装扮的这样好看呀?我想跟他们一起来庆祝六一儿童节，好吗?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学听歌曲。

二、自由创编动作，感受歌曲抒发的心情。

师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边听边跳，把自己开心的心态表现起来。

三、结伴演唱，表现圣诞的欢乐氛围。

幼儿自选动物头饰，主动邀约朋友一起演唱，共同纪念六一儿童节。

儿童关于歌词教案经典范文三

有益的学习经验：

1.知道六一节是全世界儿童的春节。

2.学习听十六分音符及弦乐，体验节日快乐的心情。

准备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动与指导：

1.幼儿听音乐幼儿舞蹈教案范文，《走着去，跑出来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2.幼儿在戏剧的伴奏下走着去，跑出来练习走与跑的动作，音乐反复的差异，加强幼儿对快慢的体会与判断能力。

3.歌曲：“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小朋友的春节，我们生活在现在觉得无比的美好和幸福幼儿舞蹈教案范文，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学听全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声抒发愉快的感情。

4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要知道，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用演奏，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的应紧凑、自然，节奏准确合拍。

5.欣赏：《小鸭的舞》

(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

提问，这首歌曲体现的是那一种小动物的事?对是小鸭子的独白。你们细细聆听小鸭子在干什么?

(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从轻快活泼的戏剧声中唱出小鸭子在开心的唱歌，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从戏剧的表现手法上唱出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后既再次愉快的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在阿姨的鼓励下唱音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开学校。

儿童关于歌词教案经典范文四

【教学目标】

1.感受歌曲的幽美、欢快的诗意，理解歌词并尝试学听曲目。

2.借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。

3.体验跟同伴共同歌唱游戏、变成各类瓜瓜的快乐。

【教学过程】

1.创设游戏情境，导人活动。

2.感受歌曲曲风，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。

(1)教师边操作实物，边演唱歌词2遍。

(2)幼儿创编歌曲动作。

(3)教师完整演奏曲目，幼儿做动作。

3.幼儿尝试学听歌曲“种子宝宝快开花”。

(l)幼儿尝试演唱歌曲。

(2)利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。

幼儿演唱曲目，教师在歌词第三段时出示大西瓜。

4.用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。

(l)引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。

(2)增加游戏创意，幼儿快乐游戏。

教师：结的瓜还能再大吗?

教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以如何做?

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