初中数学评课稿

初中数学评课稿精品文档 初中数学评课稿 初中化学评课稿 评价一个教师在特定的授课时长中的实际教学效果不是件容易的事情物理评课稿范文物理评课稿范文，必须综合考量以下几个维度。 一、教师能力好，教学氛围积极和谐 教师的基本功是否认真、所授知识能否精确且延展性强，常常是评判其教育教学素质的先决条件。其次，例如学生形体语言、口头表达是否得当也是不容忽视的诱因之一。尤其是在数学那样的自然学科教学上，教师应该具有较强的现场调控

力和应变力，富有激情，才能使得学生在轻松愉悦的气氛中主动地接受知识。 二、教学设计的评判 根据新一轮基础课程变革《物理课程标准》中，教学设计模式需要“让生活走向物理，让物理走向社会”。课堂需要遵循使学生双方“在研究状况下学习”的方法，在设计上应完整、在构架上要紧凑、在逻辑上应严格，从而超过前后呼应的效果。 三、教学过程的评价 1导入新课，让物理生

活化。教师创设了一个真实的生活情景:让老师模拟到商场为家里的家电买电线。并因而展开热烈争论。让学生们明白如果是生活中芝麻绿豆的琐事也充斥着不为人知的数学常识，激发师生的学习欲望。使整个教学1 / 3 精品文档 学习充满乐趣。 2以探究性学习为主，注重教法多样化。本节课无论是在构架设计而是实际操作中都营造了独特的探讨氛围，让学生自始至终都处在积极探讨跟踊跃探索的活动中。例如:为学生设计独立思考、

合作合作、小组竞赛等学习环节，让人们取长补短、相互推动，让所有的学生都知道“探究的科学过程”和“探究的科学方式”，在教给教师语文知识的同学，也教给教师科学研究的认知和实事求是的科学精神。这就是这堂课里学生最大的收获。 3大胆创新，使课堂资源更贴近生活 比如，让学生自己非常铁丝和铜丝的异同;教师自行创作设计的浓度对电阻影响试验。这些独特的设计效果非常显著

，体验了教师别出心裁的变革观念，同事也使教师明白科学研究并不是神秘河不可及的。 4根据学生不同认知需求设计作业梯度 本堂课设计了这种的作业:给家里新买的家电配置电线。这本来就超越了特色学科的本位理念，将教学生活化、将学科生活化，使教师懂得生活处处有科学的道理，鼓励人们敢于尝试、勇于探索，拓展了教师的认知和利用知识的空间。 5以人为本，注重情感目标的培养 整堂课，学生仍然处于教学活动的中心，教师在

其中只是是起到了鼓励、过渡等作用。通过学生的帮助，学生们积极参2 / 3 精品文档 与、体验、合作、讨论跟交流，每个人都取得了构建跟成功的感受，充分体验了全面育人的新课标精神。 四、教学建议 教师不可是知识的传播者，而且很需要作为教育科学的探究者和研究者。本堂课就为广大学生同行树立了一个良好的楷模，告诉我们在传授知识的同时，如何增进与师生的距离，如何全方位地对教师实行教育。 3 / 3