六一小学举行英语组课例研修二实践二反思

为了进一步加强课程变革，提高大学数学老师课堂水平，全面提高大学数学课堂质量，经开区六一小学于12月7日开展新一轮的英语课例研修活动。

经开区教研室常立钢老师、李艳霞老师、六一小学校长王超、教导处书记齐顺、全体英语教师及实验小学部分数学教授参与这次课例研修小学英语课例分析范文，活动由数学教研组长吕振娟主持。

本次课例研修主题：基于问题的有效互动的实践研究。教师的难题不仅可实现课堂的进行也可促使学生的认知，而传统的教学课堂中学生的弊端比较单一，大部分问题以组织性问题为主，促进学生探讨思考的弊端较少，问题的互动效果不够，这些都是此轮课例研修试图解决与观测的重要方面。

本节课执教老师栗菁，执教课题选在人教版英语三年级下册Unit 3 At the zoo，本课时教师设计了一个主题：一起去动物园。课堂活动中老师一直以教师为主题小学英语课例分析范文，师生互动有趣，学生全面参加教学，伴随学生的课堂问答推进故事的演进，学生除了掌握了常识，还确立了热爱并保护动物的信仰。

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课后，教研组长组织老师们分别对于自己的观察点做梳理，最终得出结论，从四个观察点对本节课进行了点评，指出栗菁老师执教过程中的顺利之处跟不足，并对于课堂教学强调了宝贵的看法跟建议。

教研室常立钢老师对这节课给与了高度评价，针对英语组的观察表，他强调，观察表质量不能定论，应该是去看到问题，经过研讨质疑，从而进一步分析。实验小学老师代表也对这次课例研修给予了肯定，最后教研室李艳霞老师做总结，她强调教学虽然是传授学生知识，更是推动学生认知品质的产生。

据悉，本次课例研修是继7月21日——24日，邀请到上海青浦区教师进修学院副院长，“师之蕴”工作室领衔人关景双老师，来到六一小学为班级同学做了为期四天的磨课研修培训的实践。

齐顺主任发言

实验小学老师发言

英语教研员李艳霞老师总结发言

教研室常立钢老师发言

自9月份开学初，课例研修就在六一小学如火如荼的举办起来了。语数英各教研组都经过一个月的时间，运用三实践、三反思的课堂模式，通过授课、评课、撰写观课报告。各学科组于11月份分学科由学科带头人带领部分教师赴上海实地参加课例研修，各个教研组都经过一周的学习，收获满满。

文字 图片吕振娟