最新幼儿园教研活动计划3篇

本文是第一范文网小编为你们整理的最新的幼儿园教研活动计划，仅供参考。

最新幼儿园教研活动计划一：

一、指导思想

根据园务工作计划的规定,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升学生的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固确立以人为本的教育观念，开展集体备课、定期进行课题研讨和课堂经验交流活动,提高学生的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有下述几点：

二、教研重点推动理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要秉持学习，及时转变思想，以先进的教育模式武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待小孩。为此本学期我们借助有目的地定期举办教科研学习活动和自学相结合，提高学生理论水平。具体

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育模式跟新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力改善自身教育理论及培训水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极构建、切实落到实处。积极参加学生再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位学生应仔细对待教育各个环节，从备课到开会再至活动延伸，努力改善课堂教学品质。具体内容有：

(1)每周由年级主任组织本级教师共同讨论建立主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各学生扎实备课，做到先教案后行课，格式统一，目标确立，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的课堂模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体学生进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后你们畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教育方式。

(3)开展评比活动，适时启动两操评比、教育随笔、教玩具制作等诸多评比活动，激发学生教育热情，努力打造我园良好的教育氛围。

(4)实行随机查课，“推门听课”的体制，督促学生备好课，上好课，提高教育教学品质。(每周4——5节)课后及时与培训学生进行交流，并予以评价(记分——作为月考依据)

3、扎实推进教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会使教师主动积极参加，形成教学互助，让学生既当讲师，又当教师。(英语戏剧(江平)珠算(李萍、何得群)美术

(2)研讨，是激发学生主动参加辅导的重要手段，它可为每位人提供较充分的表达观念、观点的机会，让思想跟意识在不断交流的过程中受到增强，本学期我们采用的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的课堂活动应深入推进，对在教学活动中发生的难题要提起来，大家互相争论，找出解决方法，并尽早做好资料积累(备查)，避免日后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体学生一同探讨开放日的施行计划、实施细则、实施方式，并组织大家一起共同寻找解决难题的方式，并做好各项记录，切实保证实行质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资团队建设

师资团队建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的蜕变，更是关系教育能够成功举办的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(1)继续增强教师基本功训练。主要是书法(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等课堂基本功的练习。

(2)不断反思，善于总结。反思是学生的一种自我提升的有效方式，在儿童在一日活动中，教师认真组织儿童深入观察幼儿一日生活中的行为跟反应，进行预测，并不断调整计划，改进教育行为，最终促使儿童的学习跟发展，做好教育经验笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园的传统教育。

(1)继续增强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上建立班级特色，如书法、舞蹈、珠算等活动，促进儿童全面能力的发展。

(2)为继承跟发扬日本优秀历史文化特色，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园儿童及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

(3)特色班将再次开设儿童艺术、舞蹈、珠算、音乐等传统课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有计划的组织儿童参加各种活动，让每个孩子都有机会展现自己的能够。教师保留好经常活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

320xx年幼儿园教研活动计划做好常态教研活动通过教育教学实践活动提高园本教研的活动的时效性。

1、围绕教育计划的制订组织日常教研。

各学校在返校初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合儿童的年龄的演进需要，再逐渐分解至月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的思考，确定幼儿发展评估计划，逐步建立。

在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制订的准确性、教学指导思路的能操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与传统课程的均衡。

2.围绕深入听课、日常工作的检测发现的难题进行教研。强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，(在执行计划发布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划)幼儿园备课范文，每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等方式加强教研在教育教学活动中指导作用，提高学生教育教学的组织能力同时也促使传统课程资料的汇总完善。

3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。*围绕活动区、主题墙的营造进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解幼儿园备课范文，创设与教育目标相适应的活动区，使活动区真正作为教育活动的延续和儿童自主进行学习的场所，每个学校根据学生优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用。

在营造过程中充分展现出我园的阅读传统。充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高儿童的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。在其它区域整合阅读元素，体现阅读与其它领域的融合。

4、围绕幼儿园特色课程推行专项研究搜集整理传统课程的资料，同时将已有的课程内容进行搜集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动展现传统课堂成果。小班在基础阅读素养方面、中班在绘本阅读方面、大班在特色阅读及阅读与各领域融合方面进行专题教研，充分发挥课程设计推进小组的实践智慧，形成我园的课程文化，促进学生专业素养的发展与提升。

5、围绕幼儿园环境营造开展教研将幼儿园的环境营造怎样表现我园园所传统成为专题研究，班级在3月下旬，结合本班的教育目标，主题活动进行环境营造，体现幼儿与环境的互动。将各楼教室的环境按学校进行界定，落实具体分工负责，调整，幼儿园大厅及一栋宿舍充分展现我园的阅读特色，充分展现幼儿童书大赛的佳作。调整三楼的教室的环境，展示我园幼儿在多方面的美术成果，使环境美化而充满传统。

月工作重点：

二月：

1.制定教育教学执行计划

三月：

1.制定平行班教研工作计划(平行组教研组长)学期目标

2.各项目组教研活动计划

3.特色课程研讨(平行班)

四月：

1、阅读课题研讨加强阅读月活动(参观图书馆)

2、科技课题活动

3、教师个人特色活动展示

4、户外活动质量检测，恢复晨间锻炼

五月：

1、保育工作研讨会

2、学期中期工作质量预测会

3、教师实践活动展示

六月：

1、三年任期工作小结

2、教科研小结

最新幼儿园教研活动计划二：

一、现状分析：

上学期我们在举行季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的了解。周日计划逐步建立，每天都进行活动后的思考记录，但存在个体变化较大，反思内容常停留在表层，效果不明显。教师们的水准不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和推进教材，在选课上存在一定问题。从环境营造方面探讨，教师对“纲要”的理解还是非常欠缺，环境营造没有真正展现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但学生参加不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不乐于进行批判与自我批评，集体观念不强，自我反省、自我钻研缺乏。

二、指导思想：

根据园务工作计划的规定，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升学生的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固确立以人为本的教育观念，开展集体备课、定期进行课题研讨和课堂经验交流活动，提高学生的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

三、工作要点及机制：

(一)继续深入学习，“纲要”的精神和观念，使模式转换为教师的教育行为，逐步提升“教”与“学”的手段。

1、深入学习教材，转变新的课本观，正确把握教材编撰意义，积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每员一课”等系列活动，提升学生专业化水平。教研组在探究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而鼓励学生塑造新的教材观。

3、继续采取案例引导、对话争论、引导探索、设问题答、参与式培训方式进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对现在幼儿教育的进一步了解。

(二)加强专题研究提高教研水平。

领会课程模式，积极构建，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水准，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的难题，提高幼儿园一日活动质量。

1、开展主题活动方案的设计大赛，提高本园教师创造性使用教材的素养，并组织案例大赛活动。

2、区域活动以常规工作有序开展，并切实创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

(三)重视检查反馈及时提升保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检测。加强考核力度，注重活动成效。

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

(四)加强创建特色幼儿园的研究

提高分区活动效能。教师应按照儿童年龄特点跟发展需求，结合教育目标设定活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师应加强对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

四、工作安排

九月份：

1、教师建立工作计划、课题计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查

十月份：

1、业务政治学习

2、案例探讨、剖析相关难题

3、区域布置

十一月份：

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动

十二月份：

1、外出学习

2、外出学习心得交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检查

一月份：

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查

最新幼儿园教研活动计划三：

一、指导思想

新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的课堂环境，我们的同学以崭新的样貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将再次围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管控，提高学生教育教学反思能力，不断更新教育理念，提升学生专业能力，促进教师专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作

(一)加强学习，提高学生专业能力。

1、为学生营造外出观摩学习机会，有计划地组织学生到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对现在幼儿教育的进一步了解。

2、提供理论学习的机会，定期举办园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使学生在学习活动中一同进步、共同发展。

3、组织学生举行读书活动，所有学生都应把自觉学习成为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给学生更好的宽松、舒适的阅读环境。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学品质。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间跟各项安排举办活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作完善有序地进行。幼儿园随机检查每个学校的推进情况，并作好检查记录。

2、园领导开展随堂听课，及时了解学生组织课堂活动、游戏活动、开展体育锻炼等状况，对学生组织的活动进行详细的、直接的指导，提高学生的教育素质。

3、创设体现学校传统的主题环境。本着以幼儿为主体的方针，鼓励幼儿大胆参与到环境营造中，要加强环境随教学内容的差异而随时调整，让环境表现幼儿的学习过程，使环境仍然起到鼓励幼儿发展的作用。各班积极搜集整理好每一次的主题环境营造资料，期末时以PPT讲解的方式在园内进行交流，在研讨学习中你们彼此学习，共同提高。

(三)注重业务培养，提高保教质量。

1、每位学生应仔细对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标确立，层次分明，努力改善课堂教学质量。

2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的课堂模式、教学方法以及形式，取长补短。组织听课学生进行评判，由培训讲师先作相关的介绍与自评，然后你们畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教育方式。

3、坚持每周一次的“六认真”工作检查，以书面方式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。

4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组跟一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境营造等。提供给学生学习模式，探索问题，寻求缓解办法的交流平台。

(四)分类培训，提升整体能力。

根据市教研计划规定，并结合我园实际状况，将分别对青年学生、骨干校长或者乡村学生进行相应的辅导与展现的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中取得真知，提高素质。

1、对于青年学生，要把如何加强课堂反思为辅导重点，引导人们善于发现跟解决难题，不断积累教学心得，促使自己早日成长。我们将在3月初组织五年内的青年学生交流一篇有品质的课堂反思，并各由一位教学心得丰富的骨干教师进行点评与指导。

2、对于骨干教师，则要加强理论跟实践的结合，把握课改方向和推进思路，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平跟能力。

3、对于通常学生，要加强辅导的针对性，她们一般具备丰富的教学心得，但在技能技巧、六认真方面是非常薄弱的，因此我们将尽量在这种方面上下功夫，使这种教师受到更进一步的提高。

三、具体安排

二月份：

1、加强各年龄段课程审议的力度。

2、参加区业务园长会议并贯彻大会精神。

3、完成各种计划。

4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。

5、教研活动：分组梳理20XX—20XX的园本原创课程。

6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。

7、园际联系。

三月份：

1、组织学生参与区域联动教学研讨活动。

2、教研活动：每位学生交流一篇有品质的教学反思。

3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(班级区域创设、自制体育玩具)。

四月份：

1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。

2、迎接综合考评。

3、送教下乡活动。

4、幼儿教师基本功大赛。

5、教研活动：观察案例、游戏实例的学习与撰写交流。

6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(成长档案、半日活动跟踪检查)。

五月份：

1、教研活动：教师读书心得交流。

2、承担课程组活动。

3、昆山市学科带头人考核。

4、教研活动：数学教学具展示大赛。

5、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(班级特色活动展示)。

六月份：

1、苏州市幼教数学中心组活动。

2、参加市数学教学具展评。

3、农村儿童教师培训。

4、组织“教学六认真”工作检查与班主任考评(环境区域营造评比)。

5、省示范公开观摩。

七月份：

1、苏州市教研骨干培训。