数学评课稿._初中教育_教育专区

评课稿 授课内容：复数的几何含义 授课人：王新 授课班级：高二（14）班 授课时间：20xx 年 3 月 15 日 今天听了王新老师的一节课，觉得眼前豁然开朗，受益匪浅。 这节数学课我认为非常无聊， 而且理解出来较难， 但借助王新老 师的讲解，使这节课变得生动有趣。 在这节课中王新老师首先复习了上一节课的内容， 用类比推理将 数系从实数集扩充到复数集， 通过复习实数的几何含义， 类比推理复 数也是相应的几何含义， 自然地引出了本节课的内容。 教学过程中始 终贯穿了类比的观念方法。 类比实数的几何含义， 得到复数的两种几 何意义； 类比整数的绝对值的几何含义， 得到了复数绝对值的几何意 义。真正做到了师生主体、教师主导的课堂教学模式，学生仍然处于 一种跃跃欲试的学习状况，教师及时引导初中数学评课稿范文，当学生的困难解决不了时初中数学评课稿范文， 教师用鼓励的方法帮助学生， 直到学生理解透彻为止。 教师强调学生 的表情，用各类形式鼓励学生，从而让其理解。 另外，令我羡慕的就是教师的个人能力，知识气息丰富、语言精 炼，把握适当，我认为这是必须我尽力去学习的。在这节课中，充分 体现了课堂的实效性，我认为这是很符合我们教学实际的。 讲一节优秀课容易， 但设计一节课却难上加难。 这就必须我们不 断拼命更新观念、不断充实自我、不断学习，这样我们能够向优秀教 师靠拢，才会像台下坐着的大家老师一样，才会努力作为优秀学生。 从而设计出优秀的课， 培养出优秀的教师。 任重而道远我们会加倍努 力，为我校争光，谢谢你们!! 评课人：王天举 2003.3.20