七年级历史与社会《草原人家》的评课稿
吴老师本堂《草原人家》一课,许多地方值得我学习。
第一、本堂课吴老师有四次让学员朗读评课稿范文英语,有个体的读,也有齐读;有重点知识板块的读,也有补充材料的读。通过朗读的方法虽然可以加深学生对常识的记忆评课稿范文英语,也丰富了教学的方式。
第二、吴老师继续秉持她一贯的“小组合作竞赛法”,将重点(也是难点)知识通过这种的方法加强教学并推进。比如:探究“马赛人为什么要在赤道南北两地不停地来回迁徙?”她结合教材知识提供“非洲地图”和“非洲降水量柱状图”,有效的资料最有助于学生讨论跟解决难题。
第三、辅助资料使用的准确。课堂导入的环节使用了“水草心的博客”,一下子就吸引了全体师生包括授课教师的注意力,很快就处于主题。还有像“非洲地形图”“非洲气候图”“降水量柱状图”,在探讨每个问题时利用的'都更是到位。
第四、细节决胜成败。多年来吴老师的成绩总是领先我们,我个人认为她的男性个人亲和力有助于她,像学生在合作探究过程总是在教师身边,要求学员回答疑问时,她是一直是跑过去用双手以“请”的形式,有事甚至手指扶着学生手掌……
我们仍然都说课堂要“有效”,吴燕连老师这样的课堂我认为就是有效的课堂。
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