《原地跳起单手肩上投篮》修改后教案.docx 7页

《原地跳起单手肩上投篮》教案执教教师李国辉授课年级六年级地点多媒体教室时间2014 年 10 月 18 日课型新培训时1授课人数40教学目标1、通过利用信息技术教学让学员初步掌握原地跳起单手肩上投篮中出手拨球的技术动作。 2、运用视频教学激发师生对体育的兴趣，培养教师主动参加体育锻炼的观念跟习惯。3、运用摄像机教学培养教师的观察力、思维力、探究力、表现力、创新力，发展学生的协调 性、灵敏性和弹跳能力。4、培养教师合作观念跟团队精神，学会合作。(修改理由：明确的课的目标对整节课的课堂设计起到至关重要的作用。)场地设备篮球若干个 摄像机 1 台多媒体设备 1 个课重难点重点：手指的加码和压腕动作要做的充分难点：手臂，手腕，手指的协调用力教学内容教师活动学生活动组织与规定一、导入看一段原地跳起单手肩上投篮视频片段，激发学生学习兴趣，并从中观察技术 特点。二、1、播放原地跳起单一：1、 上课，师生问好，教师宣布本课内容规定。2、 观看原地起跳单手肩上投篮视频，并布置 观看任务3 边播放视频边提示观看要点。（修改理由：语言提示 能够促使学生的探讨， 有利于提高学员的学习 兴趣，明确学习内容）4、初选 1-2 名学生原地单手肩上投篮动作的练 习。

二：1、要求学生观看 flash一：1、师生问好。2、认真观看视频。3、根据学生的语言提示认真观看视频，积极探讨 问题，找出从视频中收获 的学习内容。（修改理由：学生在老师 的语言提示下仔细观看视 频，积极提问问题，明确 本节课的教学内容。）4、对比视频找出模仿动作的学生也有这些不足。二：1、认真观看 flash 动画中一、组织方式:教室内分组坐如图 1要求：精神饱满，认 真听讲。二、1、组织方式:座位上认真观看 flash 动画。手肩上投手肩上投篮 flash 动画，一起探讨分解动 作技巧。（修改理由：从讲解到教师理解这个过程在课堂中需要注重。 ）持球姿势（略）持球手型（略）投篮动作（略）出手动作（略）瞄篮点（略）抛物线（略） 2、跟随老师原地练 习重点：手指的加码和压腕动作要做的充分难点：手臂，手腕单手肩上投篮教案范文，手指的协调用力3、学生分成小组一个人做，其他人共同同时运用多媒体滚动4、一同观看分组训练时做的录像，让不同同学做对比演示，动画后，进行初步模仿。 各环节分解动作。纠正示范同学的不足。播放 flash 视频演示。一起探讨原地跳起 单手肩上投篮技术动作 由几个别组成。了解原地跳起单手肩上投篮技术动作在足球项目中的重要性。

2、各方位展示，顾及各学生角度观察与模仿，从而生动形象的学习技 术动作。（修改理由：在讲解的过程中需要顾及不同位 置的学生。）3、教师边巡视指导，边用摄像机记录做的好的朋友跟做出易犯错误的同事动作。学生训练时校长巡回指导及时示范、 纠错。4、组织老师共同观看师生小组活动时的录制视积极思考原地跳起单手肩上投篮动作的组成部 分。踊跃提问老师提出的 问题。2、学生配合老师正面跟侧面示范徒手动作方式， 积极、认真跟随同学模仿, 注意细节模仿。3、积极参加小组活动，互相纠正错误动作，共同 提高。4、积极参加，认真记录动作技巧和迅速纠正易犯 错误。要求：精神饱满,认真 听讲。身心受到充分 活动。2、组织方式:原地模仿训练要求：动作到位,精神饱满,身心受到充分活 动。3、组织方式：五人一组，分组练习。如图 2???要求:动作舒展到 位，学生认真练习,注 意安全。4、组织方式回到座位，观看录像， 个别示范。如图 3频。找些朋友做示范动作，并表扬优秀的员工。（修改（修改理由：鼓励教育对教师的妨碍不只局限于某些动作上，对学生将来的妨碍意义重大。）5、指导学生完成科技改进，并拓展原地跳起单手肩上投篮技术的实战 应用。

三1、教师总结和评价学习单手肩上投篮基 本技术评价。投篮训练小组配合评 价。课堂运动参加评价 2、作业布置应适合学生年龄特点，考虑到练习的环境跟温度效果。 3、师生问别5、不断提高，反复训练，达到熟记技术动作三1、学生自我评价①学习单手肩上投篮基本 技术自评。③课堂运动参加自评。认真记录课后作业， 并切实完成。师生问别共同提升。5、再次小组训练，深入体会动作技巧，改进技术动作单手肩上投篮教案范文，动作定型阶段。（多媒体同步播放 flash 示范 动作）三、1、课堂评价：学生自我总结与评判教师总结与评价 2、布置作业3、宣布上课②投篮训练小组配合自评。要求：认真观看录像， 踊跃提问，认真反思。5、组织方式五人一组，分组训练。如图 4???要求:仔细揣摩，循序 渐进，熟练动作。三组织方式：图 5要求：认真反思，客观自评，感觉收获。课课后反思视频演示原地跳起单手肩上投篮，了解原地起跳单手肩上投篮动作概念，持球，拨球，抛 物线等科技要领。学生观看演示视频，可以边看边模仿，在欣赏有没得动作时，初步确立技术 动作概念。带着弊端观看能够推动学生学习投篮的动作技巧，对比视频的动作进行训练对学习 技术动作有很高的辅助作用。教师运用 flash 课件资源讲解示范原地单手肩上投篮的技术技巧。学生边看，边学边练，达到自我认识与自我提升。本教学设计紧紧围绕教学目标，趣味性、积极性、生动课堂设计极大地激发了教师的学习积极性和主动性使教学保持良好氛围，同时，小组活动的配合、层层推 进，达到自然流畅、水到渠成的教学效果。