幼儿园大班的评课稿

幼儿园大班的评课稿

幼儿园必须把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作的首位，大家在开会后会如何写评课稿呢？今天小编为你们收集整理的是幼儿园大班的评课稿，欢迎阅读参考。

幼儿园大班的评课稿【一】

它用幼儿喜闻乐见的方式如说歌曲、拍手、打击器乐等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童无法体会戏剧带来的幸福并热爱戏剧。

本次活动学生仍然以宽松、亲切的气氛来彰显孩子们走进音乐、感受音乐跟表现戏剧。整个活动学生完全站在儿童的视角来设计，注重孩子们的心灵，这也使孩子们从头到尾都可比较切实主动地参与活动。

首先《我和星星打电话》这首歌曲的特质在于每一段旋律中节奏的变化，有长有短，还有符点的发生，这针对儿童理解乐曲有一定得难度，而学生在活动中运用巧妙的方式缓解了这个问题，一是学生画图谱幼儿园大班评课稿范文，使儿童可知道地看出每段旋律

的不同之处；二是学生按照音乐内容设计了诸多图像做图谱，这一环节更容易让幼儿记住歌词。

其次，教师一直借助肢体动作来暗示孩子们应该如何做，整首戏剧都是幼儿自己学到的，并没有教师很多的说教。教师也切实鼓励小孩想出不同的动作，并请你们大胆展示自己的新动作。教师还使儿童尝试利用乐器来打击节奏，更加深了幼儿对音乐的了解跟熟悉。

最后仍然这节课上完了，音乐也播放了许多遍，但是学生仍然以肢体动作来贯穿活动，没有多余的废话，孩子们从刚起初的模仿老师做动作到自己自创动作，有了巨大的进步。这节课的看点有很多，给我带给许多的启示，相信在之后的戏剧教学中我的见解会有所改变。

幼儿园大班的评课稿【二】

王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的艺术课，从整体上来看，教学模式清晰，目标确立，教学中突显了幼儿的主体地位，注重培养教师的各类能力，课堂开放，富有魅力，在教学内容，教学模式，组织方式上都表现了新的课堂理念，是一堂让学员感兴趣，综合性很强的一堂课。

一、 选材与时令紧密结合

眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步认识中国特色节庆节日的风俗，对儿童进行日本特色文化教育十分有含义。在音乐的选取上，紧扣主题，感觉恰到好处。

二、 教学态度严谨，课前打算充分

王老师的课堂态度十分细致，课前准备充分幼儿园大班评课稿范文，课堂思路清晰，技能技巧术语专业，没有

教学遗漏现象；另外教学目标确立，重难点把握得当，课堂结构合理，说明王老师在课前仔细透彻地探究教材，提前反复研究这些方式学生更容易接受，下足了功夫。 三、教学方法具备开放性

兴趣是学习音乐的基本动力之一。本节课突出艺术课的趣味性，充分发挥艺术教学特有的活力，使教学内容与教师的'情意和思维特征相适应，呈现活泼多样的手段和课堂方法，改变音乐课过去更加侧重技巧传授的偏向，激发幼儿的学习兴趣，形成对音乐课良好的心态，调动其学习积极性。 四、教学内容新颖实用

王老师根据教学应该，自行设计的艺术活动，不仅仅局限于书本上固有的常识，是对以前绘画教研和课堂教学的检验。让儿童的艺术活动与实际生活相结合，提高儿童创作能力，激发参与活动的兴趣。给予了幼儿更大的发挥空间，充分激发了幼儿的学习积极性。 五、学习方法与区域教学有机结合，使儿童学习带有自主性

1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选用创作方式。学习中注意让每位幼儿都可取得充分发挥自己特长的机会，以提高幼儿兴趣，更好地满足其创造应该。

2、让学习带有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中感受“油彩分离”这一技巧的神奇，再次唤起了课堂教学的高潮。使儿童学习后可取得满足感；扩大了学习的自主性，使儿童可独立自主地参与活动，增强了儿童的自尊满足。

3、及时展示已经完成的儿童作品，促进师生积极完成的兴趣。教师肯定的评判，使幼儿形成积极向上的心态，以推动其学习积极性的激发，达到幼儿心理满足。

总之，在本节课中学生能力良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参加，体现面向全体师生。而儿童在这种轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到音乐的知识与技能，品尝到了音乐活动的真谛，身心受到舒展，情感得到传递。 在赏评的同时，我也是下面几个思考：

1、本节活动幼儿积极性很高，由于年纪小，幼儿爱动、好奇，课堂容易乱，在教学中你是如何组织孩子呢？

2、本节是一节以展现为主的艺术方式综合课，在教学中能否可以再加入其它方式呢？ 以上这种是我对《欢欢喜喜过大年》一课的不成熟见解，也许有些肤浅，也许有不当和错误的地方，恳请大家老师给予批判指正，谢谢。

幼儿园大班的评课稿【三】

我认为一堂体育课的评判应该关注的是课堂环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其实说到最后更关键的是这节课上完学生究竟知道、掌握了多少技术技能。下面说下我们教研组所上的一节教研课。老师在课堂中注重发挥学生的主导作用，全课以教师的学、练、思作为课堂主线，合理利用启发式教学，在此基础上研发学生的创造性思维，调动学生在课堂中的主体参加跟意识。

我觉得整个教学过程有下面几个亮点：

1.教学组织层次清晰、重难点突出。

林老师的组织有条有絮，语言组织简单明了。在教学过程中，通过观察……教师示范……体验尝试……带疑问练习……师生讨论……学生大赛等方法进行训练，从而激发学生的积极性及主动参加的素质。

2.教学过程收放自如，减少消极时间的发生

队列调动是体育教学的一大传统，多变的队列变化从而促使学生的学习兴趣，但也有考验师生配合的一大问题。这堂课中依次出现了多种队型变换，老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却精准的指示性口令就迅速地调动了团队，整个画面井然有序、收放自如。由此可见，教师的教学调控能力非常优异这需要源于日常的教学。

3.寓教于乐

这堂课的辅助教学游戏——趣味操，在一段欢快的戏剧声中进行放松训练，节奏感强，新颖有趣，起到了放松身心的良好效果。

4..学生反馈情况良好，基本可超过预期的教学目标。

建议：

这堂中即使可更好地采用分层次教学，这样对本课的课堂效果将变得显著。

【幼儿园大班的评课稿】相关文章：

1.幼儿园大班评课稿

2.幼儿园大班社会评课稿

3.窃读记讲评课评课稿

4.初中数学讲评课评课稿

5.教师是如何评课的及评课稿

6.《饮酒评课稿》评课稿范文

7.课文评课稿

8.数学评课稿