幼儿园体育万能评课稿

幼儿园体育万能评课稿

评课时一定要围绕已确认的目的进行，做到既有理论阐述，又有详细的教学建议，有说服力和可信度。下面是小编整理的幼儿园体育万能评课稿，欢迎来参考！

一、说意图：

《纲要》明确规定：“幼儿园必须把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些小孩在围栏的窄小空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方式，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在带有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的独白又百听不厌，根据这一特征，我设计了这次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点：

1、在材料的选用上，我充分利用废旧用品进行自制，如：用废旧的贺卡纸，制作饰品；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料幼儿园评课稿范文，制作可调高矮的山洞。在环境材料的营造上，我借助暗示性原则，如：在当时的活动中，我看到幼儿通常离山洞较远的地方就开始走路、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在哪个时候开始走路、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所跑的路线。绿色的水纹，暗示小溪。

2、新《纲要》指出：“教师要作为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我不仅要以细腻的热情打动幼儿外，还引入了下列几种方法：

（1）讲解示范法：中班幼儿的认知是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会帮小孩带来巨大的帮助。他们无法较快地把握动作的规定幼儿园评课稿范文，在自主的活动中把握动作的方法。

（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读方式。在老师幼儿侧面钻的动作时，我把动作技巧编成儿歌，便于儿童记忆，帮助人们理解、掌握动作技巧。

（3）感知体验法：在活动中，我并非支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更无法利用感官，大胆去研究，学习同伴的心得。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的欢乐，增强儿童的动作的协调性，灵活性。

（4）游戏场景法：活动中，我用情景性语言，把儿童带到游戏场景之中，让人们在扮演角色的过程中，激发人们表现的快感，体验成功的真谛。

3、本次活动的内容跟目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也更足。尤其在打大灰狼时，游戏开启高潮，孩子们的'兴致未减，可见这次体育活动是幼儿喜欢参与的。

4、中班幼儿的规则意识初步构建，对它们强调适当的游戏规则，既帮助人们理解活动的目标，又激发人们游戏的兴趣。

三、说过程：

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏剧情展开的，由下面五个环节进行：

1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使它们自主地参与至活动中来。

2、以“第一个考验：跟我做运动”的方式，进行热身。

3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的方式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再利用儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。

4、 游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的方式，进行放松运动，并鼓励儿童与学生一起整理场地。

四、说反思：

由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。

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