《动物面具》小学美术专家评课稿

《动物面具》小学美术专家评课稿

评课堂教学设计

一堂好课必然有好的设计，这是教学成功的重要前提？设计包含下列几个环节j目标设计，课堂教学目标的设计通常有这种几个方面，感受与体验？活动与操作？欣赏与评判？作业要求？但每堂课不是面面俱到，可以有所侧重或选取h不宜设计得很大，要积极能够做到？不同类型的课程必须有不同目标的设计？美术学科的课堂目标设计不仅仅是学科要求，还要注意学科教学目标上面的素质教育的目标？

导入设计

美术课要上得生动活泼，就必须有丰富多彩的导入方法？导入的设计应有创造性？趣味性和启发性？其创造性表现在所设计的活动要耳目一新，趣味性表现在所设计的活动带有极大的吸引力，启发性表现在所设计的活动带有内联性？迁移性，即可与教学内容有机地联系和发散，确实成为教学内容的导入口？

互动设计

美术教学上的学生互动应当是课堂过程中更重要的设计之一

因为没有互动，美术教学就没有生命力？互动设计包括回答的互动？讲课的互动？练习的互动等？

指导设计

这个环节是学生作业操作过程中的学生指导？美术课的课堂当然离不开教师的指导，这种指导仍然是某些的？手把手的？教师应留意把握好点和面？普遍和重点的关系？

评价设计

评价是现代课堂教学不可忽视的重要环节之一？评价得好，可以让艺术教学事半功倍？评价设计一方面包括教学过程中的评判，如回答中的夸赞？交流中的显然，对认知活跃学生的引导与表扬，另一方面包括教学结果的评判，如作业效果较好？合作得很高？学习态度较好等？

评教学目标的`落实

教学目标是一堂课的方向，落实起来不是某一个方面，而是很多方面？因此，要从各种方面去掌握目标的推进，如展现和感受方面能否到位，活动跟操作方面能否有效，评价的疗效是否超过，作业规定如何表现出不同的层面等？

评知识技能的练习

评课中很重要一个方面小学美术评课稿范文，就是看学生所传授的常识技能落实得怎么？这里首先要突破的是，教师不是死板地灌输知识，机械地练习技能，而是在有创意的情景中使教师快乐地学习常识和技能，其次要突破的是，难点不是共性的症结h而是学生个性化的难点？一些难点对有些学生并非难点小学美术评课稿范文，而不是难点的难题对有些学生仍为难点？这里应反映？面向全体师生？的模式。

评现代科技的应用

现代教育传媒科技的演进已引起教育的深切革命h使许多过去无法缓解的资料信息问题？时间空间难题变为现实h使一向呆板？枯燥的课堂现状走向了高效？快速的轨道，从而大大地提高了教学品质跟强度？然而，对现代教育科技的选用跟利用应该适当，要恰到好处，绝不能为用而用，做表面文章？有些评课的标准以？是否使用多媒体？来评判，而没有对？所使用媒体是否正确？作出评价？

当用则用，要用得正确，用得有效，才能真正发挥现代技术的价值。

评课堂教学的实施

课前教学的设计跟教案的打算只是一种预测，在应对真实的教学与学员时必定会出现偏差的？课堂上怎么实施教学计划，如何面对难以预料的差异h是对学生教学水准的检验？不同素质的学生应对随机发生的情景时，会表现出不同的状况，有的采取回避式，有的采用压制式，有的发觉不了差异的情景h一味地背教案，有的竟可洞察异情并化险为夷？或？借题发挥？使课堂更加生机盎然。

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