小学音乐《大海》说课稿

小学音乐《大海》说课稿范文

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以减少教学品质，取得良好的课堂效果。说课稿应该如何写呢？以下是小编整理的初中音乐《大海》说课稿范文，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

一、学情分析

小学生对哪些事物都更感兴趣，但针对音乐知识的知道又变得非常简单。因此在教学过程中，我还是重视课堂常规，注重小学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响小学生，通过各类教学方法使小学生主动、积极地参加课堂教学活动，激发小学生的学习美术的兴趣。

二、教学目标

（一）情感态度与价值观

1、通过学听歌曲《大海》，小学生能感受词曲中饱含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。

2、通过戏剧教学，使小学生真正的走近音乐，了解音乐，并在戏剧实践中学会鉴赏音乐，聆听乐曲，进而喜爱戏剧。

（二）过程与方式

1、完整而充分地聆听乐曲作品，获得愉快的体会与感受，并在体验中充分展开想象，获得自己另类的戏剧理解及体验。

2、在教学中鼓励小学生进行以即兴式自由发挥创造，发展小学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等方式，培养小学生良好的合作观念跟在群体中的`协调能力。

（三）知识与技能

1、学会有情感地演奏曲目《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏，认识简单的节奏符号，感受歌曲的戏剧形象，能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他戏剧表现跟即兴创编活动，能够配合歌词、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来抒发自己的感情。

2、让小学生感受大海的声音并用自己的嗓音进行模仿。聆听歌声时可小学生能做出相应的心态或体态反应。

3、小学生能够在律动、音乐游戏跟歌舞台等活动中与他人合作。

三、教学难点

引导小学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律。

四、教材工具

多媒体电子教学设施、课件、电子琴（钢琴）、教案。

五、教学过程

（一）听声、看大海沙画表演，导入课题

1、教师播放一段大海沙画演出的视频，问小学生：听到了哪些？看到了哪个？（大海）

（教师引导小学生用自己的声音模仿大海的声音。）

教师问小学生：你见到的大海是如何的？（小学生：有沙滩、有鱼、有波浪、涨潮落潮、海水打在海面上，贝壳、海螺、帆船等）

2、教师播放介绍大海风景的视频短片钢琴教案范文，让小学生感受大海的美好与奇妙。导入这节课的主题——《大海》。

（二）学听歌曲

1、聆听歌曲《大海》（小学生跟着同学做简单动作，体验三拍子律动。）

2、欣赏后老师提问：这首歌是几拍子的？它的好坏规律是如何？（教师出示四三拍节奏规律图谱并要求小学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱）

3、出示歌谱，复唱情歌，再次体会四三拍强弱规律。（使小学生对歌词曲调、对四三拍节拍加深印象）

4、出示节奏型，让小学生感知附点节奏，并把握附点节奏。

5、出示歌谱，教师播放乐曲，小学生完整述说歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。

6、按节奏读歌词，小学生试着读，读不具体的语句，教师迅速予以纠正和指导。

7、教师出示歌谱，一边唱歌一边范唱，小学生跟同学小声哼唱。（加深对歌曲的理解）

8、学听歌曲：

（1）学听前半段歌曲，教师弹琴范唱情歌，积极鼓励小学生试唱，唱不准确的乐句教师迅速给小学生进行纠正、指导并示范演唱钢琴教案范文，让小学生多演唱巩固几遍，能更好的把握。（教师提醒小学生注意听好音乐节奏并注意歌唱姿势）

（2）教师鼓励小学生对前半段歌曲进行情感分析、处理，教师弹琴提示小学生融入情感演唱前半段歌曲。（教师提醒小学生注意听音乐节奏跟速度，注意歌唱姿势，用嗓音表现出大海的“美“感）

（3）学听歌曲后半段，教师弹琴范唱情歌，小学生用心聆听。（教师提醒：注意乐曲中歌曲的演奏速度与节奏）

（4）教师弹琴，鼓励小学生自己演奏。教师听后指导纠正小学生个别乐句和歌曲节奏的演奏，尤其是高音部分跟最终一句歌词的节奏多重复训练几次，加以巩固。（教师提醒小学生演唱时留意气息跟声音的控制，切记扯着嗓子大喊）

（5）教师弹琴，小学生完整演奏后半段歌曲，教师提醒：注意听准音乐及歌词的节奏。

（6）分析、处理歌曲后半部分，设问小学生：波涛汹涌的大海应该用哪个的感情跟声音去体现？大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？教师弹琴，提示小学生融入情感演唱曲目后半部分。

（7）出示全部歌谱，教师弹琴，小学生跟琴声完整演奏全曲。（教师提醒：注意歌唱情绪及节奏，听好戏剧，注意歌唱姿势）

（8）教师播放曲目范唱，小学生合音乐完整演奏曲目。教师提示小学生，可以用自己的肢体动作随着乐曲即兴创编能表现出大海的律动动作进行舞蹈。

9、分小组表演歌曲《大海》，教师做几个简单动作，鼓励小学生大胆创编动作为歌词演出。

10、分组演出：一组演唱曲目，一组用身体的律动来体现。

（三）课堂拓展

（课堂小结）

教师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导小学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的见解和看法。

最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。

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