小学语文教研组计划.doc 30页(2)

（1）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的观摩活动来推动课堂教学不断优化。本学期仍再次做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师才能共同提升、人人受益。每位年轻学生一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此按照自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后思考。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不超过10个，要有品质。3、强化教学常规的推进，提高课堂教学效率。指导检查学生的课堂工作，特别加强“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后培训”等主要环节，鼓励学生充分发挥教学特长，有效提升教学效益。控制作业总量小学英语备课教案范文，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总规定，使作业机制改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师经常在教研本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷老师。加强教师的口语训练，努力改善教师的听力水平。4、抓好插班生的语文起始教学。 部分新生原先从来没学过英语，或者基础较好，个别成绩既很好，程度参差不齐。英语老师应及早摸清情况，采取积极有效的举措，抓好起始及衔接教学。

三年级的新生争取把上学期的内容补上来。要加强新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格规定学生。另外应结合学生的现有实际状况，进行查漏补缺，着力推动学法指导和素质培育。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。（1） 严格遵循英语课堂规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每个教师提供演讲机会。培养教师养成自己整理错题集的习惯。（2） 结合各班实际，仔细探究教材，制定切实可行的教学方法。特别留意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的弊端要留意深浅结合、因人而异，使每个教师都可预习好新课，听懂每一节课，回答好学生强调的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习数学的自信，顺利完成教学计划。 2（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的方式，定期反馈教学效果，让每个教师真正形成亲近感，有利于师生间的感情交流、教学和谐。（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学员在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。6、鼓励本教研组教师积极编写论文。每位英语教师要借助理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极编写英语教育教学论文。

7、开展数学课外活动，开展英语常识竞赛活动，提高学习兴趣：为了促使教师学习英语的激情，针对各年级学员学习能力不同的状况，组织教师开展汉语词汇默写检查、（家长开放日）英语艺术展示、六 .一文艺晚会，英语唱歌比赛，并适时地对成绩领先的学校跟个人进行多种形式的表扬和引导。由各班英文老师校长Daily English每日一句，推动英文学习浪潮。 四、教研安排：二月：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划。3、期初学习活动。4、寒假备课检查。5、学生作业月查。三月：1、理论学习跟集体备课。2、研讨课和评课。3、主题探究学习活动。4、备课检查。5、学生作业月查。3四月：1、理论学习跟集体备课。2、研讨课和评课。3、主题探究学习活动。4、期中测试和质量预测。5、学生作业月查。 五月：1、理论学习跟集体备课。2、研讨课和评课。3、主题探究学习活动。4、学生作业月查。 六-七月：1、理论学习跟集体备课。2、研讨课和评课。3、主题探究学习活动。4、制定各年级复习计划。5、单词默写比赛。6、学生作业月查。7、教研组工作小结。45篇五：2014小学语文教研组工作计划+2014-2015学年度英语教研组工作计划一、 指导思想：本学期我们英语教研小组将再次贯彻学校教科研中心的指导观念，认真履行英语组新学期制定的工作规定，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提升基础教育外语教学研究对课程变革的适应能力，努力加强教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提升教学品质为目的，创造性地推行英语学科的备课工作，认真探讨现有状况，总结提高现有经验，在现在的基础上，使数学课堂教研工作再上一个新的台阶。二、 现状分析三年级英语对于它们是新学科，学生的兴趣非常大。四年级的学生本学期希望在班主任老师的全力协助下，能把成绩提升上来。五年级有几名基础不好的教师，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了可与高中接好轨，还是应下功夫的。三、 工作重点及详细机制1、教研组建设：在教导处的课堂工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队观念与合作意识，教师之间应提高经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高教师的英语实际应用素养