原地单手肩上投篮的课堂设计复习课程_语文_小学教育_教育专区

精品文档原地单手肩上投篮的课堂设计一、指导观念：坚持以“健康第一、学生为主体”的指导观念，以新课标理念为 依据。在体育教学中，充分发挥教师的主体作用，培养学生的变革意 识和自我训练意识，注重教师实际能力的培育。通过探究性学习和合 作学习，提高教师的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培 养学生的体育锻炼意识跟能力和互相学习团结协作的精神，感受个体 在集体中的价值。在课堂中，创设有利于学生主动参与、乐于研究、 勇于实践的课堂气氛，帮助学员学会合作学习，为教师的终生体育打 下基础。 二、达到目标：1、明确单手肩上投篮时：持球的方式、瞄准点的建立、用力方 法、控制球运行弧度的方式、球出手后右手和手指所对的位置。2、提高教师篮球运动技能跟终身体育素质。发展学生的协调性、 灵敏性等身体综合能力。3、在练习中与对方积极合作，在合作中学会互相观察与评判， 积极参加不断进步。4、提高学生自评和互评的素养、理论与实践相结合的素养、创 新能力，培养教师的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优 良品质。三、教材与学生状况预测： 1、学生情况分析： 高中一年级的教师对足球运动有一定知道,但这种有关知识大多 数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。

参与 活动的时间大多是在课外活动或上课、放学后。大部分学生没有在体 育教学上接受过有关该项目的课堂或体育老师的专门指导。所以为了 充分激发学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方 法供学员训练单手肩上投篮教案范文单手肩上投篮教案范文，能够鼓励学生在较短时间内入门,较快地把握基本动 作,激发人们的学习积极性,为进一步巩固加强学生对篮球运动的可 力培养对足球运动的兴趣打下良好的基础。 2、教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上 投篮是网球各项基本技术中更重要的一项，是大学篮球教学重要组成 部分，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作 用，同时也常常是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战 中妨碍投篮命率的直接原因。所以我们需要高度加强学习跟掌握这一 技术。要让学生在把握动作的同时，应让学生对动作有恰当的了解，精品文档精品文档培养不断自我修正动作的素养，使动作规范化，提高投篮的命中率。 为现在的课堂竞赛跟学员终身体育打下良好基础。3、重点与难点 重点：持球——双手持球手臂的形态出手——出手时头部跟肘关节的动作 难点：投篮——上腹部协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

四、教法与学法 在课堂过程中主要运用：语言教学法、示范法和游戏教学法。 五、教学步骤： 1、课堂常规；2、运球慢跑、球操； 3、游戏（运球接力比赛）； 4、原地单手肩上投篮教学； 5、游戏（分组投篮比赛）； 6、放松（二十四步）；7、学生评价； 8、总结、布置作业、下课 六、运动负荷预计 练习密度；40～50% 平均心率；120～140%次∕分 强度指数；1.4～1.6篮球——单手肩上投篮单元教学计划一、教学目标 学习提升投篮技术，体会投篮成功的愉悦，体现篮球运动的乐趣，激 发学生对篮球的兴趣，发展学生的灵敏协调能力、力量耐力素质和学 生自主、自觉学习的素养，培养教师勇敢、机智果断、克服困难的良 好质量，以及团结协作、密切配合、热爱集体的精神。 二、教学重点、难点 重点：持球——双手持球手臂的形态 出手——出手时头部跟肘关节的动作精品文档精品文档难点：投篮——上腹部协调配合用力及手对球的控制掌握能力。 三、教学顺序课次课堂目标1初步学会原地单手肩上投篮技术2掌握原地单手肩上投篮技术3巩固原地单手肩上投篮技术4在原地跳起单手肩上投篮技术5介绍行进间单手肩上投篮等技术6复习提高单手肩上投篮技术学习内容与技巧1、原地持球的准备姿势。

2、球出手的时机。 3、手与脚的协调配合。 1、原地模仿训练 2、两人面对面做投篮模仿训练1、两人一组,互投训练 2、近距离原地单手肩上投篮1、徒手做原地跳起单手肩上投篮的模仿训练 2、三角或四角原地跳起空中长传、传球1、拿教师手上的固定球做行进间投球练习 2、按同学传球行进间投球练习1、二人对投练习 2、四个人投 2 个球精品文档精品文档 精品文档精品文档原地单手肩上投篮技术教案学习 内容原地单手肩上投篮技术场地器材 篮球场、篮 球 36 个学习 目标教学 顺序1、学生可知道原地单手肩上投篮的动作技巧，并可复述原地单手肩上投篮的要领， 初步掌握篮球投篮技能。同时发展学生身体的灵敏性和协调性，提高身体的综合能力。 2、学生可完成原地单手肩上投篮的动作。蹬地、伸臂、屈肘、拨球动作合理、协调。 使教师提高学习兴趣，乐于接受学生指导，积极参加体育活动，培养竞争与合作的意 识。3、在教学训练中，引导学员进行研究性学习，相互帮助，克服困难，使学生都 能体会的顺利的愉悦。4、 培养教师的实践能力跟社会适应能力，使其展现特长， 强身健体，愉悦心灵。课堂常规→球性练习→游戏→原地单手肩上投篮技术→学生训练→游戏→放松活动 →课堂小结→下课顺 序 达成目标 参与技能心理、社会适应学习内容 教师指导 学生学习一、 准备部分课堂常 规。

明确学习 目标。通过活 动以超过 充分活动 身体各部 位，预防运 动创伤。1、培 一、课堂常规： 提出学习养良好 1、体育委员整 目标、安的纪律 队，检查人数， 全事项、和团结 报告数量；内容跟应合作精 2、师生问好； 求。神。 3、宣布课的内2、养成 容，并强调要求；良好的 4、课堂常规检 ①巡回指体育锻 查，安排见习生。 导炼习惯。 二、准备活动 ②语言提1、运球慢跑培养学 2、球操：双手持 ③纠正错生养成 球做左右转体、 误做准备 全身（头、腰、 ④教师评活动习 膝及跨下）绕环、 价惯。 体侧屈、体前屈。要求： 集队队型：学生精神oooo xxxx oooo xxxx饱满，集 oooo xxxx合快、静、 oooo xxxx ▲齐。（老师）学生背 o：男学生对太阳听 x：女教师课。要求： ①运球的▲ oooxxx oooxxx oooxxx oooxxx节奏（体育委员）②动作到位、用力。③充分活动各个关节精品文档精品文档二、 基 本 部 分三、 结 束 部 分激发①教师学生积极 学生参参加参与游戏， 与学习②说明游培养老师 兴趣。戏规则之间团结游戏（运球接力） ③口令指协作精神。

挥、提示动作④教师评价1、学生 1、培养①教师边通过研讨 学生实讲解边示学习的练 践能力范②分解习。以及体练习③完2、合作探 究阶段：探 究、互助、验学习 的真谛。 2、体现学习原地单手肩 上投篮技术整训练④ 组织学员 练习⑤纠合作去练 学生积正错误动习，要切实 极参与，作⑥师生参加。发挥个点评性。1、保持 让学员①教师兴趣拓展 充分发参加②讲能力，积极 挥特长，解游戏规参与完成 体验学则与要求比赛。生对篮2、体会投 球运动游戏（投篮比赛）③口令指 挥④组织篮成功的 的真谛。学生参加喜悦。游戏⑤提示动作⑥教师评价1、师生同 放松 一、集合1、音乐乐身心，陶 二、放松训练 伴奏2、身心放 冶情操， 三、小结本课 2、教师指松学会积 四、布置课外练 挥，口令3、自评、 极放松、 习提示动互评、小组 积极休 五、宣布下课， 作。评价。息。 师生再见3、教师总六、归还器材 结评价①积极 参与 ②发挥特 长 ③激发兴 趣 ④团结互 助①学生观 摩②分解 练习③完 整训练④ 体会动作 ⑤分组练 习⑥两人 一组，面 对面练习①学生 认真听老 师讲解游 戏规则与 要求②积 极参与 ③两个半 场同时进 行④发挥 特长要求： 1、充分放 松 2．静、齐 3．表扬先 进，指出 不足ooooxxxx ooooxxxx ooooxxxx Ooooxxxx▲ oooxxx oooxxx▲ oooxxx oooxxxoo xx oo xx集队队型： oooo xxxx oooo xxxx oooo xxxx oooo xxxx▲精品文档