初二地理《地势和地貌》评课稿范文

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胡老师执教的高三地理《地势和地貌》一课，属第二章第1节，教师由复习导入地理评课稿范文，引出新课；由观图册入手，导出中国地形“西高南低”的特征；由教师板画，说明中国地形阶梯状特点。整节课环环相扣，教师条分缕析，较好地完成教学目标。

这节课另一个特点就是讲练结合，胡老师注重教师知识的反馈，注重教师基本素质的培养，如看图例，填图，填充图。新培训前讲评上次作业，点评、简要讲解答案；课中布置学生在图册三阶梯示意图上填出三级交界处的山脉名称；新培训后探讨活动课，指答并规定学员给予记录答题技巧，教学过程较为严谨。

略感不足的是：课的最终，完成思考训练一环节，要有学员的互动交流就好，如使学生猜全国水能资源最丰富的地区？中国地貌对交通的妨碍？在指名回答的过程中，要使学生充分体现自己的看法（理由），不要全是“一言堂”。另读图部分，如果有条件，教师能出示某个国家或地区的地形图，让学员利用学到的方式（看地色）练习说出不同的地形特征，再出现国别，这样既可降低趣味性，又训练了学员读图能力地理评课稿范文，还学到了一点课外知识，可谓一举多得。

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