语文授课评课心得体会3篇

语文是一种工具,学好语文学科又是学好其他学科的关键。下面是学习啦为你们准备的数学授课评课心得体会，希望你们喜欢!

语文授课评课心得体会范文1

近期，我参与了大学组织的初中数学课堂公开课活动，首先谢谢大家老师对我的帮助，他们帮了我这些有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被打动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有哪些说什么，真诚的强调你的不足，意见中肯实在，这种死板求实的教风一直沿袭传承着，激励着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己授课，聆听不同年级数学教授授课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己应该学习的东西还很多，今天我把自己的感想体会写出来，与你们一起交流。

1. 要精确的掌握教学目标，吃透教材，从教师已有的常识基础，生活心得，认知规律跟心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活例子来营造情境，把教师不易理解的词语，放在熟悉的课本中去理解;遇到重点段落要使学生用不同记号标注，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便于学生课下记忆。

2. 课堂上应以教师为主体，让学员学会自主学习，带着困惑去读课本、找答案，使学生在读的过程中体会课文所隐含的情感、道理，读的方式应多样化，让读课本贯穿整个教学过程，在课堂上学生发生的出错要立即的给予纠正。

3. 教师的语言应具备美术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁可将他展现好，谁能够把握学生的心。课堂上要用课本中所蕴含的情感调动起学员的积极性，活跃课堂气氛;课堂的语言也应简单、准确，避免一个问题多个问法;在授课过程中，还要善于利用多种鼓励性的语言迅速进行评判，比如：“你真会读课本，”老师还想听、“你们必定比同学读的好” 、“你真好!理解的真真切!”等，以促使师生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲座、听课及讲课活动丰富了我的课堂经验跟教学方法，给我的课堂工作带给了巨大的帮助。我也思考到在我的教学中存在诸多的不足，还必须再次学习，不断提高自身能力跟教育教学水平。

语文授课评课心得体会范文2

听课是当教师的起初，是同学走上讲台的起初;听课是学生的基本功，是老师走上专业成长的一条重要方法。听课，是学生与智者及时交流、分享智慧的过程。好的听课能够把对方的经验成为自己的财富，把对方的智慧成为自己的智慧。然而，我十分坚信参加了此次优质课的磨课评课活动，这次活动语文评课稿范文，可以说使我受益匪浅。

几个老师，讲课各有特色。他们在备课的过程中认真仔细地打算。理清了文章的模式，突出了教学重、难点。调动了师生的积极性，让学员参加到教学中，体现学生的主体地位。另外她们还具有了一名教师基本的素养，自然地教态，流利精炼的语言，并可恰到好处地调控课堂。同时，又展现了各自的特色。

其中我体会最深的几点：尤其几个新同学的哪份从容，那份乐观。我总认为这一点对于刚站上讲台的同学来说，是十分关键的。我们没有丰富的心得，也谈不上有博学的常识，我们有的是青春的自信，初生牛犊不怕虎的冲劲，我们就必须用我们的那份激情感染学生，活跃课堂气氛。这一点几位新同学都做得非常好。另外一点是同学在们课下听课非常严肃。对我印象最深的是袁老师的课，她对课本内容做了准确的理解，语言比较简单，准确，最好的一点是对文本的挖掘更加深刻，到位。对文本有这种的理解，足见她有着丰富的文化内涵。其他同学的课，也都各有所长，各有千秋。他们可准确地掌握课堂进程，教学可突出重难点，授课的声调抑扬顿挫，很有吸引力，用词准确、形象。

经过此次听课活动，我同时也造成了这些疑惑，第一，我们上课，尤其是数学课，是不是就课文上短文。在教每篇课文之前，我们能否想过，通过这节课想使教师学到那些知识。我们是否认真斟酌过整篇课文实际的课堂目标。那么，怎样能够把教跟学结合上去?第二，要想使教师成为教学的主体，应采取什么样的形式技巧?一看到互动，我们想到的也是分组讨论，除了这个之外，难道没有别的方法能运用?难道每节课的互动只能用这单一的方式?时间长了，学生会产生审美疲劳，失去兴趣。我们在教学中，应丰富教学方法，从而激发学生的积极性;第三，我认为我们同学把疑问提起来之后，没有给足学生反思问题的时间，我们成为同学，应该把主动权教给教师，让学员学会学习，主动思考问题，解决难题。最后，我总觉得语文评课稿范文，我们的物理教学的容量很单一，就当作讲课本上的东西，很多常识不能扩张开来，让语文和生活脱离了关系。其实文学创作来源于生活，而我们仍把它成为了固定的文字标本，不能活化。这一点对老师的要求比较高。但我们首先需要有这种的观念，然后不断地学习，充实自己。

总之，这次授课评课学习，使我最深切地感受到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要谢谢领导们给了我下次学习的机会。在之后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身能力去尽力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而开悟，积淀教学能力。虽不能成为名师名家，但也会美丽自己的教学生涯。

语文授课评课心得体会范文3

近期，我参与了大学组织的初中数学课堂公开课活动，首先谢谢大家老师对我的帮助，他们帮了我这些有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被打动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有哪些说什么，真诚的强调你的不足，意见中肯实在，这种死板求实的教风一直沿袭传承着，激励着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己授课，聆听不同年级数学教授授课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己应该学习的东西还很多，今天我把自己的感想体会写出来，与你们一起交流。

1. 要精确的掌握教学目标，吃透教材，从教师已有的常识基础，生活心得，认知规律跟心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活例子来营造情境，把教师不易理解的词语，放在熟悉的课本中去理解;遇到重点段落要使学生用不同记号标注，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便于学生课下记忆。

2. 课堂上应以教师为主体，让学员学会自主学习，带着困惑去读课本、找答案，使学生在读的过程中体会课文所隐含的情感、道理，读的方式应多样化，让读课本贯穿整个教学过程，在课堂上学生发生的出错要立即的给予纠正。

3. 教师的语言应具备美术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁可将他展现好，谁能够把握学生的心。课堂上要用课本中所蕴含的情感调动起学员的积极性，活跃课堂气氛;课堂的语言也应简单、准确，避免一个问题多个问法;在授课过程中，还要善于利用多种鼓励性的语言迅速进行评判，比如：“你真会读课本，”老师还想听、“你们必定比同学读的好” 、“你真好!理解的真真切!”等，以促使师生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲座、听课及讲课活动丰富了我的课堂经验跟教学方法，给我的课堂工作带给了巨大的帮助。我也思考到在我的教学中存在诸多的不足，还必须再次学习，不断提高自身能力跟教育教学水平。

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