高中数学评课材料_英语_高中教育_教育专区

高中数学评课材料必修一 module 1 My first day at senior high ----writing 杨丽老师这堂课讲的是 module one 的 writing 部分，整堂课的 亮点有下面几方面。 首先，能够在以学生为本的观念指导下，准确阐释教材，了解学 情，对教材和教学资源进行加工和融合，设计了目标确立，方式灵活 切合学生思维水平的课堂设计。这堂课重点是学习一篇 email,然后 根据电邮中的问题写一封来信，教材设计 writing 这部分是把知识与 实践相结合，让学员学会写应用文，打开学生的视野。 一般状况下 大多数教师会将重心放到写上，因为在 reading and vocabulary Myfi rstdayat senior high 课文中，就早已学习了相关的语句和词汇，而且 这个话题与学生生活紧密相关，他们只是高一新生，很容易表达对学 校、教师的初衷，但这个班的学生整体基础较好，再复习现在进行时 的之后（初二重点）班级只有屈指可数的几名学生了解用法。就是在 这样的学情下，教师仍然细心细致引导学员，指导教师的学习方法， 采用对话，问答，小组探讨，学案导学等多种教学方法，来促使教师 的学习兴趣。

杨老师首先把这封信件成为阅读材料，提出问题，wha t’s it about ?What’s the main idea of the second paragraph 培养学 生 scan 和 skim 能力，提高学员的阅读心得，我觉得 这部分设计的 非常好，她关注了学员能力的培养，在写作部分的课堂过程中，设计 的也十分巧妙，教学重心关注学困生。分析完课文后，杨老师把开头段，编成短文改错，重要单词让学生反复填，把这段成为作文模板， 将口语难度降至最低，上完这堂课，学生完成写作作业不成问题。 另外杨老师的个人能力较高，基本功扎实，口语流畅自然，对待 学生有亲和力， 与教师关系和睦， 教学气氛轻松和谐， 以知识为主线， 整个教学结构细致，环节之间做到了有效联系。无效教学环节提高。 不足之处是包办较多，没有充分发挥学生的主体作用，这堂课的 容量较大，既探讨了课本高中英语评课稿范文高中英语评课稿范文，学习了句子，语法，还练习口语技巧，在 时间紧任务重的状况下，教师的节奏较快，没有给学生充分的时间思 考，很多难题在学员不能解决的状况下，教师没有继续启发诱导，而 是包办代替，不利于学生认知的培养，其实每堂课的课堂任务不一定 要都完成，重要是看学生学会了多少而不是学了多少。 另外忽视板书的作用，整个教学内容都在幻灯片上，黑板上没有 写一个字，好的板书是教学内容的浓缩。板书的内容通常是对教学内 容的加工和提炼，幻灯片不能全部取代黑板的作用，如果可把作文中 要用到的重点词汇记录到黑板上，是不是更方便学生的写作呢？ 以上就是我对本节课的一点看法，有说的不对的地方望批评指 正。