幼儿园音乐常规教案

幼儿园音乐常规教案（精选4篇）

作为一位优秀的人民学生，时常必须用到教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐常规教案（精选4篇），希望还能帮助到你们。

幼儿园音乐常规教案1

活动目标：

1、在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。

2、能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。

3、借助图谱理解歌词。

4、通过听、唱、奏、舞等戏剧活动，培养教师的创编能力与合作能力。

5、熟悉歌词曲调，学听单曲。

活动准备：

图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花。）

活动流程：

1、谈话导入：

你买过菜吗？跟谁一起买的？买过哪些菜？

2、出示第1、2、7、8句的图谱幼儿园钢琴教案范文，教师指图谱讲述歌曲中的独白。

孙子和父亲买了些什么菜？

3、教师教听歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的曲子，我们一起来听听。

（1）、教师范唱歌曲。

孙子和父亲买了这些菜？（幼儿基本说出菜名）

（2）、教师边出示图谱边总结幼儿的提问。

师：孙子和父亲买了……小朋友，你们有没有发现歌词中哪一句是没有曲子的？

（3）、教师继续范唱。

歌曲中哪句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时老师出示节奏谱。

4、幼儿学听歌曲。

（1）、跟琴声完整学听2遍。（慢→快）

（2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。

5、歌曲仿编。

（1）、教师出示蔬菜图片。

师：老师打算了许多蔬菜，我们把它们听在歌里吧。

（2）、幼儿集体选图仿编。

（3）、幼儿相互仿编。

6、幼儿集体表演唱。

教学反思：

本次活动，孩子积极参加活动，课堂气氛非常活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并可大胆进行自编动作进行演出，体验了歌词中活泼的心情。在改编歌曲时，幼儿也可进行简单的改编歌曲。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的好多菜并不是很熟悉，如果先在课前举办“逛菜区”的游戏活动，教学效果会更好。

幼儿园音乐常规教案2

【活动目标】

1、了解几种常见肉类蔬菜的名称跟特点。

2、制作豆瓶，会按照节奏普的提示用豆瓶为音乐配乐。

【活动准备】

1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。

2、每人两个空盒子、郊游音乐磁带、课件。

【活动过程】

1、师问：小朋友现在是哪个季节？（春天）

师说：春天来了，老师跟他们去聚会好不好？（好）

师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。

2、出示课件

绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿相当这几种豆子在外形、颜色等方面的异同。

师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的颜色一样都是椭圆形，而形状不一样。

师说：老师现在请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？

出示课件：

（1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）

（2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）

（3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）

（4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）

教师引导幼儿比较多少。

反思：在令幼儿相当豆类的色调和颜色时即使用实物让幼儿自己操作非常会效果更好。

3、幼儿制作豆瓶。

（1）师说：小朋友，咱们用这种豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）

教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并探讨制作方式。

（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放在瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。

（3）幼儿制作完后鼓励幼儿晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶为音乐配打击乐。

（1）出示课件：

（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）

（3）幼儿和同学拍手打节奏熟悉一下。

（4）用豆瓶替换拍手东成为谱子打节奏。对体现好的幼儿及时表扬。

（5）幼儿倾听音乐《郊游》的曲调，熟悉歌曲结构，了解节奏特征。幼儿用拍手动作训练节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。

（6）看学生指挥，幼儿演奏。

反思：幼儿对此环节相当感兴趣，整个环节幼儿动了出来，让幼儿在玩中学会了知识，我认为很好。

5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。

幼儿园音乐常规教案3

活动目标

1、喜欢玩音乐游戏，体验戏剧游戏的欢乐。

2、能大胆的体现老狼的动作、神态，进一步的提升音乐的表现力。

活动准备

准备老狼及山羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小桌子，老狼的模仿声

活动过程

一、创设情境，激发幼儿兴趣

教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象。）

教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们已经玩一个游戏昵称叫《老狼》，先看看音乐中的第一段，老狼长什么样？

二、欣赏第一段，感受老狼的形象

教师：刚才看到的是一只什么样的老狼，可以用这些动作来体现它？现在老师请一些小朋友来演出一下这只坏老狼。（部分幼儿表现老狼的形象。）

教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作

教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小猪呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边听边做戏剧中第二段的动作。）

教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了兔子？（小朋友请黑猫警长）妈、咪、爱、婴、网、幼儿园教案频道。

教师：现在我们一起学一学歌里聪明坚强的小朋友。（教师幼儿共同做美术第二段的动作。）

四、作画请黑猫警长

教师：这虽然一只更坏的老狼，光说没看见黑猫警长是不会怕得，老师早已准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶紧动手在自己的'左手心用桌子底下的手绘笔画一只猫的头像。（老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。）

五、教师幼儿配合开始第一次游戏

教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老师贼头贼脑、张牙舞爪地到处张望，留着口水，饿着脖子想吃小羊的样子。

2、第二段：一二小节，全体幼儿站立，边听边对着老狼。三四小节，右手伸直，用力地象右边甩。五六小节，用手围着自己的小桌子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九到十二小节，伸出画有黑猫警长的双手，右手做抓“老狼”的动作。十三到二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处躲藏的狼狈相。

六、跟换角色，重复游戏数遍。

活动反思

1、课时的量很大，幼儿在没有熟悉戏剧，熟悉歌曲的情况下，音乐游戏的展开很难，这也造成一系列的难题。如果可分课时设计以及运用图谱等方式帮助幼儿熟悉音乐会更好。

2、我在示范表演中，没有请其他的老师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响小孩记忆演奏曲目中的第二段。

3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。

4、多设计一些形象准确的情景教学会更好，更可吸引儿童的兴趣，引发孩童的舞台欲望。

幼儿园音乐常规教案4

教学目标：

1、幼儿随着乐曲的曲调跟歌曲，展开关于“月亮船”的积极想象。

2、幼儿学听和表演时，能将心灵的体会跟想像体现出来。

教学准备：

1、钢琴伴奏。

2、录音机、录音磁带。

3、乐曲图谱。

4、小三弦：碰铃、串铃和乐器若干。

教学过程：

一、欣赏乐曲

1、请幼儿欣赏歌曲，并跟着音乐的曲调，两两相对，手牵手，好似乘着船桨一般轻轻地摇动。

2、教师说：“夜晚真安静呀，我们坐在月亮船上说说闪闪的月亮、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地欣赏音乐一遍。

3、教师提问：听着这段戏剧你想起了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿思考探讨后回答）

教师总结：这段戏剧给我们的觉得是平静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上幼儿园钢琴教案范文，听闪闪的月亮给我们讲述好听的独白。

二、学听歌曲

1、教师示范演奏曲目，唱出随波流淌、遐想绵绵的觉得。

2、教师提问：小小船像什么呢？幼儿回答（像月亮弯弯的）。

歌曲中听的小船是如何的？幼儿回答（小小的船儿两头翘）。

坐在小小的船里，你看见了哪些？幼儿回答（闪闪的月亮、蓝蓝的天）。

3、幼儿学听歌曲三遍，教师进行指导。

4、教师播放录音，边唱音乐边用小提琴为音乐敲打节奏，引起幼儿的学习兴趣。

5、幼儿自由选取小钢琴，尝试边听音乐边表演歌曲。

教师巡回指导，提醒幼儿轻轻地敲击小吉他，知道唱着戏剧表演，知道曲目是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

6、师生一起听音乐演奏音乐《小小的船》。

7、活动结束。

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