二年级语文《三个儿子》评课稿

二年级语文《三个儿子》评课稿

欣赏了高老师执教的《三个儿子》，最大的体验是该老师的“用心”、“用情”。老师的精心设计。

1、教材处理得当，教学目标达成度高

本课的课堂以“导入新课读好课题”“初读课本识字学词”“轮读课文初识三个儿子”“质疑解惑聚焦一个儿子”“总结课文引发反思”这五个环节的教学，脉络清楚小学二年级语文评课稿范文，循序渐进，遵循低年级小学生学习规律。学生通过学习，能了解生字、会写要求会写的字，带有生字的成语，能读正确读通课文，理解课本，懂得要孝顺父母的道理，有效的达成预定的教学目标。

2、教学方法多样，课堂氛围活泼愉快。

老师的设计是精心的小学二年级语文评课稿范文，课堂呈现出来仍不露痕迹。如同学的课前谈话，看似随便，其实是为生字的学习做铺垫。生字的学习中使用课件，用动态的演示，以及使学生动手做一做动作的方式，既激发学生学习的兴趣，又形象理解了“拎”“沉甸甸”的含义。又如体会那“一个儿子”的'内心时，教师巧妙地利用演一演的方式，孩子们通过舞蹈展现了课本的内容，升华了人物的感情，从而将课文的难点轻松突破。在教学上，教师没有过多的讲解，而是鼓励孩子们主动参加，在公平对话中，学生的学习是愉悦的。

如果教师在每节语文课上，都可进行认真的练习，孩子的语文素养将不断得到发展跟减少，为其今后的学习打下扎实的基础。

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