初中历史老师课堂随笔范文四篇(2)

初中教师教学随笔篇四

1、爱就是了解。

爱学生还要知道学生，包括对学生的身体状态、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格魅力、交友情况、喜怒哀乐的深刻认识。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提高教育教学品质的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当老师身上心地爱护、关心、帮助学生，做教师的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，教师能够获得师生的信任，学生才乐意接受教育，教育能够收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指校长应热爱每一个学生。学习好的应爱，学习通常的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向害羞的很要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是减轻教育盲点的基础。尊重教师应遵从学生的人格。教师与师生仍然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上需要是公平的，这就是要求学生不能盛气凌人，更不能利用教师的地位跟权利污辱学生;理解学生应从中学生的心理发展特征出发，理解人们的要求跟见解，理解它们幼稚和纯真;信任学生应认同它们的潜在能力，放手使教师在实践中训练，在磨练中蜕变。只有这种，学生能够与老师缩小心理距离，学生能够对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理性地爱。就是要严格规定学生，对学生不偏袒、不溺爱。对其缺点错误，不怪罪、不姑息、不纵容。师爱既蕴含着强烈的感情色彩，又表现出深刻的理性，不仅着眼于学生至今的取舍和苦乐，更加强学生将来的发展跟前途。

在教学中我采取了学生们易于接受的方式进行教学，在培训教师学习时，不仅应让优等生学好，也要让中等生学好，更要让学困生学好。因而在以前教学中注意分层教学，因材施教。同时在大学我既采取使朋友教，小组互帮互助的方式，让先进教师推动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了显著的进步。教师的责任除了在于老师学生知识，更在于鼓励人们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。

一、个人学习：积极学习各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。努力学习数学，以适应当前教育的.形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还运用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为课堂服务，同时也帮助其它同学打材料，上网查找资料等等。积极编写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对教师素质的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使教师除了在教学上集中注意力学习，课下也应按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生应留意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把人生矢志教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的蝴蝶。

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