幼儿园大班教案:大班语言《看图识字（象形字）》教案模板

幼儿园大班语言教案：《看图识字》（象形字）

活动目标

1、了解汉字的由来，知道汉字是日本人发明的字。

2、尝试按照图画，象形字认读相对应的汉字。

3、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

活动准备

1、课件：象形字

2、课件：单词树

3、汉子图片

活动过程

一、找汉字

1.出示课件4

图片上有哪些？这些文字一样吗？有谁了解这是什么国家的文字。

（中国，英国、美国 ，韩国）

2.谁可找出照片中的汉字？

（知道汉字是美国人发明跟使用的文字。）

二、看图猜字

1.出示课件1

以游戏模式启发幼儿辨识象形字。

2.引导幼儿观察汉字“日，木，山，川”的图画部分跟象形字，

猜一猜，认一认，并看看那些汉字是如何认起来的。

3.出示课件2

帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”教案模板范文幼儿园小班识字阅读，它是从各类具体形象的图画中成就演变过来的。

4.出示课件3

观察图片，引导幼儿了解象形字的演变。

三、交流关于汉字的心得。

出示汉字图片：

1.你看到过很多字吗？你在哪个地方见到？你们会认汉字吗？

2.在认读过程中，及时改正幼儿不恰当的发音。

四、尝试看图识字。

出示课件：单词树

1.请幼儿根据截图认读汉字。

（电风扇，空调教案模板范文幼儿园小班识字阅读，冰箱，扇子）

2.鼓励幼儿和同伴彼此交流、讨论。

启发幼儿在活动室寻求汉字。

五、教师简单介绍“象形字”的起源与“现代汉字”的形成在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉对方一些事情，就会用画画的方式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而目前的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又可爱，就成了这次的汉字。