小学语文评课稿范文

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毕老师执教的这一堂课是一堂清晰实在小学英语评课稿范文，扎实系统小学英语评课稿范文，动静结合的语文课。教师以新的课程模式为指导，充分考量儿童的年龄特点，运用多媒体组织课堂，学生参与率高，课堂气氛活跃。在本课的课堂设计跟组织上强调了下面几个方面。

1、导入自然，歌曲激趣，新旧知识连接紧密。良好的开头对一堂课的顺利与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就说：i like singing. do you like singing ?使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师运用游戏i do and you say复习了当时学过的词性和副词过去式，使新旧知识自然有效地连结在一起。

2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新词汇呈现方式多样。语言环境是学好语言的关键。英语课堂需要从交际的情境出发，根据教材内容，创设生动有趣的情境，让师生受到场景的感染，激发学习兴趣跟求知欲。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较独特略带自然，而且带有生活化的。教师还注意运用多媒体课件、实物、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为课堂资源，创设讲解、操练和利用英语的情境。毕老师能落实以教师为中心的方法，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去体会知识，体验知识，积极参加，努力实践，在活动学校会用语言表达交流，较好的展现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

在英语课中，活动的设计跟举办还需要有利于学生学习数学常识，发展语言技能，从而提升学员的综合利用语言的素养。英语教学的活动必须以语言利用为落脚点，本堂课上，毕老师很好的贯彻了：在用大学，学中用，学用结合，学以致用的方法。在这种的一个学习过程中，学习者处于相对自然的趋势，不断的在习得和使用语言，学跟用每分每秒都和谐的交错在一起。

4、设计练习方式多样，梯度练习由浅入深。看词唱音、听音、看词，符合认知规律，使学生由易到难地掌握和利用了所学的知识。把训练与电脑操作相结合，既激发了教师对语文的学习兴趣，又让学员训练了对电脑的操作。采用完全开放性的训练，这样充分发挥了学生想象力和创造力，很多学生除了很好的操练了新学知识，也有意的让学生回想起以往学过的知识。

总之，毕老师的这节课值得我学习的地方这些，在之后的教学中我会不断探索，取长补短，使自己的课堂教学更有实效性！

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