高中开学第一课主题团课教案

高中开学第一课主题团日教案范文

新学期新开始，每个学期开学初都会有一个开学第一课的主题班会。接下来小编为你带来学校开学第一课主题团课教案范文，希望对你有帮助。

一、时间：

二、地点：

三、班会主题：新的起点

四、班会背景：

开学两个月以来，学生们初步感受到了学校生活的兴奋和快节奏，大部分学生们对学校生活表现出不适应，但每一个学生们都不乐意在这种一个新的起初就掉队，同学们都更尽力，班级已经产生积极向上的氛围，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯比较不好，所以非常需要老师的指导。

五、班会目的：

1.通过“新的起点”主题班会，让学生们明确学校第一步要迈在遵守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时让学生们能初步了解自身的弊端，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2.通过使所有的学生们积极参加，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都应严格要求自己。

3.通过主题班会使学生们理解小学生活的新起点同时也有人生的新起点，要好好把握;

六、班会准备：

1.组织学生们学习《教育管理手册》、《中学生们道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2.第一次月考之后每一个学生们与父母一起对试卷进行了探讨;组织班中本次考试成绩很好的学生们总结自己两月来的学习方法。

3.请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

4.通过竞选产生新的班委会，由新班级通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1.主持人致词，班会开始

2.班委会讲话(生活委员、科代表、团支部、体育委员)

3.学习方法、经验、教训交流

4.学生们代表讲话，展示“新的起点”作品，与全班共勉

5.值日班主任发言

6.班主任发言

7.宣誓

八、关于主题班会“新的起点”的总结

首先，从班会背景跟设计看，高一的德育主题要以“适应”为支点，为朋友从小学到学校“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生们已经初步感受到了学校生活的兴奋和快节奏，绝大部分学生们对学校生活表现出不适应：由于对高中缺乏充裕的思想准备，有的学生们总是紧张不出来，松松垮垮，想学既学不出来;有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺少合理的时间安排或者科学的学习方法，有的学生们学习努力高中音乐教案范文，但名次却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与沮丧;由于缺少良好的学习习惯跟养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都经常出现。

为进一步认识学生们，使自己的教育工作很有的放矢，我进行了父母跟学生们的问卷调查。不愿意在这种一个新的起初就掉队，同学们都更尽力，这样，无论从父母还是学生们，班级已经产生积极向上的心理气氛，但它们中的大多数对学校与大学的差别不甚了解。面对第一次月考的失利，许多父母跟学生们都不知所措。在这种的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生们明确学校的第一步应该如何走。

通过连续几年带高一学生们的实践并且对高一规律的探索，我深深明白，高中的第一步不是直跑，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;高中的社会活动多，要求学生们承担更多的社会责任。而考到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的弊病。因此我觉得指导我校学生们迈好大学的第一步应该注重在三点上：

1.要使学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要加强完善的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;

2.指导学生们领悟高中学习的特性并把握学校学习的学习方法，培养自己勤勉治学、脚踏实地的校风，吃苦耐劳、持之以恒的品质;

3.引导学生们尽快融入新的集体，培养自己多方面的素养，参与集体活动，发展自身特长，展示能够，确立自己在班集体中的正确位置。最后，还要借助让所有的.学生们积极参加班会活动，让学生们深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都应严格要求自己。

其次，为了举办好班会必须围绕主题做充分的打算，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为超过教育目标推进教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的鼓励跟组织工作十分重要。我做了下面准备：

1.要使学生们守规范，必须先使学生们知道规范是哪个。为此我借助两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以探讨的方式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生们道德操行手册》，据此由班主任制定各项学校规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严厉执行，赏罚分明。

2.事先对家长和学生们进行了问卷调查。

3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生们与父母一起对试卷进行探讨，分析学生们高中一个月学习中的优势跟劣势，制定下一步学习的细则。此外，我既组织班中本次考试单科成绩很好和均衡发展的学生们总结自己两月来的学习方法。要求学生们结合自己的实践心得，并向各校任校长及父母询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写出文。

4.抓住学校教育活动的抓手，引导学生们融入集体：利用大学运动会的契机，要求每位学生们为学校设计一枚班徽高中音乐教案范文，并为学校入场式想一句口号;请全班学生们参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。

5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。

6.通过竞选产生新的班委会，由新班级通过与全班同学讨论通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部准备向全班同学寄语。

最后，通过此次展示班会，我的收获颇多。

第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄严宣誓，我觉得整齐有力的声音让每位学生们的灵魂得到一次振颤，连平常好开玩笑的学生们、“没型”的学生们都是那样严肃认真，这让我也受到触动。

我进一步认识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都是要强的，都有积极向上的梦想。并且学生们都是不断发展差异的。只要同学充分尊重学生们的个体变化，用发展的心态对待学生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的潜能，你会看到，每一个学生们都是那样精彩，那样漂亮。当学生们从珍视中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在打算班会的过程中，采用的全部是鼓励的方式。我谢谢并赞扬所有学生们做过的一切工作，称赞学生们有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，鼓励学生们第一次创作，鼓励学生们尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生们也鼓励：“相信你也更热爱这个班集体，抽出一点时间，你可完成的较好”;对没有信心的学生们更应引导。因为我了解到很多考到我校的保研学生们初中两年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀官员没建立过任何规章制度。我引导人们树立信心，自己去做，相信它们必定会看到一个以前不曾了解的自己。当然，我也迅速予以学生们最大的帮助，比如针对生活常规的制订，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得成功顺利。而不像我当时的班会，有的学生们会把班会准备工作当作额外的任务而不乐意完成。老师的责怪更会使班会活动更加不愉快，从而让班会的效果大打折扣。

第二，通过此次班会使学校的凝聚力更注重了。

通过班会后的调查我了解到大部分学生们因顺利的感受而变得喜欢自己所在的这个班集体，他们借助活动促进了相互的知道，也对自己有了一层新的了解，并借助老师的引导认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而变得形成喜爱集体的心理定式，我的每一次肯定与引导又进一步加深了这些心理定势的感受。班级形成和谐和睦的气氛。

第三，要充分激发家长的资源，一定要与父母统一认识，形成教育的合力，这会超过更好的教育效果。

这次班会我安排学生们家长与学生们一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的父母，不仅参与我们的班会，而且还严肃准备了演讲。这些对学生们触动巨大。学生们认识到家长与同学都是他们成长过程中可以信任的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生们愿意与我们沟通，使我们无法迅速把握学生们的观念动态，及时教育。

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