2020实习幼儿园工作总结范文(2)

幼教工作是一个繁琐而又艰辛的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业的早教技巧，了解儿童的生理，心理特征。掌握儿童的年纪特点，性格变化，因人而异，因材施教。在激发儿童心态的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识，在这方面我认为我还是一大考量，我深感力不从心，在之后的工作中，还是需要积极向有心得的同学多学习，努力改善教学水平。

总之，教师是一个崇高而永恒的职业，要当一名好幼教不容易，在这次实习中，我也发现自己不足之处，社会的不断进步让幼儿园对儿童老师的要求越来越高，我愿用我的所有热情与公益，换取孩子们的快乐与父母的真诚。实习间，让我增长了见识，做教授难，做儿童老师很难，知道了自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。

实习，让我长了见识，更了解的了自己的不足，在经后的工作中我要非常的谦虚努力学习，充实自己，为幼教工作出一份力，流一滴汗!教师是一个崇高而永恒的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧!

实习幼儿园工作总结四

两个月的实习生活，使我最深切地了解到一名儿童老师的工作;更深切地知道跟掌握了这一年龄阶段儿童的身心发展特征;同时也认识到了成为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及幼儿教育理论的学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育跟随机教育相结合。日常生活的突发事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。在实习初期的之后，有心得的同学告诉我，不可以给小朋友处理生活中的争吵，如果有小朋友遇到哪些不会的，做不了的，只可以耐心引导人们去完成。如果给她们做了，后果就是他们依然都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得虽然幼儿园长的心里应该有一把尺，就是教师坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展跟减少幼儿的能力。

小朋友们都十分天真可爱，我很喜欢和它们玩。我会趁做操前的这个机会跟她们玩成一片，和它们聊天。我试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，但这种仍并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份跟她们交谈，命令它们做事。有一次，我拒绝人们，他们喝完晚饭就让她们在教室自由活动。但由于那时突然有急事其实它们喝完晚饭后就让保育老师带她们出来吃饭了。下午下班，有个小朋友说：老师你不是说我们喝完晚饭饭就让我们去操场玩的吗?我认为很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我诚恳地向人们道了歉，并呼吁自己未来应做到真正地遵从幼儿，对幼儿应讲信用。

在实习之后，最大的体会就是理想与现实的差别巨大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的步骤和场景后，我以为那节课可以上的很高了，但事实仍不是这样。上课时间的掌握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的激发，课堂秩序的保持等不确定的诱因，对教师的组织能力跟控制能力提出了比我预想中更高的要求。而这种也是我之后应注意跟减少的。

我把在实习之后的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的理念，我的态度，我的能力在逐步地出现差异，从中也体会到成为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的心态来看待自己的工作，注重经验的累积，注重观察有心得的同学是怎样上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的素养。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的心态乐观，观察仔细，吸收得当，那么，就必定无法获得进步，得到提升跟发展。

而且，新教师还需要注意建立教师的个人魅力和塑造一个良好的形象。这就需要从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人气质，技能技巧也有一个很好的方式。同时，还需要应做到言而有信。只有宽容幼儿能够让幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的儿童老师说：“教师树立形象应做到说一不二，对幼儿提出的规定应幼儿需要做到。当然这种规定不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师应该在细微处树立威信。如果在细微处不留意，那最不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是强调的规定需要遵循。”可见，在制定个人魅力和塑造良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和微妙之处，要兼顾原则跟耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

实习幼儿园工作总结五

我是__师范__级教师的学员，在20__年毕业将至我被大学分到淮北市商务局幼儿园实习，实习总结：幼师个人实习总结报告。来到商幼我主动向校长提出到小班实习，那时我认为小班的小孩即使带她们玩就行了，可是在哪一个多月的实习生活，使我最深切地了解到一名儿童老师的工作;更深切地知道跟掌握了这一年龄阶段儿童的身心发展特征;同时也认识到了成为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。而且淮北市商业局幼儿园又是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，每天晚上到幼儿园就要做好清洁的难题，再等儿子来喝早饭，每天总有几个孩子不乐意自己喝酒，总想让爸爸妈妈或母亲父亲喂，这时带班老师会引导幼儿使儿童自己吃饭，并跟其它的小孩比赛去睡觉。

以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育跟随机教育相结合。日常生活的突发事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。

在实习初期的时侯，看到小朋友椅子放的不整齐，我都会给她们放整齐。他们告诉我剩饭吃不完，我都会告诉你们不要吃了;他们应上厕所，不管当初在做哪些活动，我都以为需要使它们去上厕所;他们不会脱袜子的之后，我会主动给她们脱等等，我以为我是在帮助人们，可事实只是这么，后来有心得的同学告诉我可以给小朋友处理生活中的争吵，如果有小朋友遇到哪些不会的，做不了的，只可以耐心引导人们去完成幼儿园小班实习教案范文，实习总结《实习总结：幼师个人实习总结报告》。 如果给人们做了，后果就是他们依然都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱儿童，但结果却是溺爱他们。所以经过反思我认为学生眼中应有一把尺，这把尺其实就是件事坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展跟减少幼儿的能力。

小朋友们都十分天真可爱，我很喜欢和它们玩。我会趁做操前的这个机会跟她们玩成一片，和它们聊天。我试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，但这种仍并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份跟她们交谈，命令它们做事。有一次，我拒绝人们，他们喝完晚饭就让她们在教室自由活动。但由于那时突然有急事其实它们喝完晚饭后就让保育老师带她们出来吃饭了。下午下班，有个小朋友说：老师你不是说我们喝完晚饭饭就让我们去操场玩的吗?我认为很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我诚恳地向人们道了歉，并呼吁自己未来应做到真正地遵从幼儿，对幼儿应讲信用。

我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的同学一同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带给了无尽的快乐，而几位老师的明白和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的曲风总是那么柔弱，总能让儿子吧注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习之后，她总是很严肃的阅读我们的讲稿，听取我们的看法，并强调自己的看法。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。

在实习之后，最大的体会就是理想与现实的差别巨大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的步骤和场景后，我以为那节课可以上的很高了，但事实仍不是这样。上课时间的掌握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的激发，课堂秩序的保持等不确定的诱因，对教师的组织能力跟控制能力提出了比我预想中更高的要求。而这种也是我之后应注意跟减少的。

我把在实习之后的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的理念，我的态度，我的能力在逐步地出现差异，从中也体会到成为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的心态来看待自己的工作，注重经验的累积，注重观察有心得的同学是怎样上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的素养。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的心态乐观，观察仔细，吸收得当，那么，就必定无法获得进步，得到提升跟发展。

而且，新教师还需要注意建立教师的个人魅力和塑造一个良好的形象。这就需要从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人气质，技能技巧也有一个很好的方式。同时，还需要应做到言而有信。只有宽容幼儿能够让幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说："教师树立形象应做到说一不二，对幼儿提出的规定应幼儿需要做到。当然这种规定不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师应该在细微处树立威信。如果在细微处不留意，那最不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是强调的规定需要遵循。"可见，在制定个人魅力和塑造良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和微妙之处，要兼顾原则跟耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

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