幼儿园大班健康活动教案范文精选五篇2020

健康只有一棒，我们是幸运的，紧握这一棒冲刺，我们将站立于成功之巅!下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班健康活动教案范文精选五篇2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园大班健康教案篇一

活动目标：

1、知道雷雨天气最危险，掌握雷雨天的安全常识。

2、教育幼儿如何防雷电。

3、树立幼儿自我保护观念。

活动准备：1、课件《怎样防雷电》

活动重难点：使儿童掌握雷雨天的安全常识，树立自我保护观念。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

1、今天小猴邀请我们到她家去做客，我们出发吧!

2、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声响(用录音机播放乐曲)"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在那里。

3、雨停了，继续走，来到了小猴的家里坐下，小猴热情地招待我们。二、围绕场景，进行提问：

1、刚才我们在半路上遇见什么事情啦?

2、你们是如何避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天我们的同学--小灵狐也遭遇了象我们相同的事情，现在，我们一起来看看她是如何做的?

三、观看视频《怎样防雷电》。

1、观看视频。

2、围绕视频内容与幼儿展开探讨：

请幼儿自由探讨，锻炼儿童的语言表达能力跟对事情的判断能力。

四、教师小结，预防雷电。

潮湿、金属、高空等非常易于导电，下雨天的之后，人们不可以回到大树下躲雷雨闪电，不可以躲在电线杆下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮湿的地方。我们应学会避开危险，懂得保护自己。

幼儿园大班健康教案篇二

活动目标：

1.初步知道合理的膳食结构，培养科学进餐的好习惯。

2.尝试自己设计一份营养餐，对饮食搭配感兴趣。

3. 主动跟同伴交流，并可对自己跟同伴的设计进行正确的评价。

活动准备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

活动过程：

一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入。以营养师的角色将儿童带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的留意点。(教师加以总结)

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把水果图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论它们的自助餐搭配是否合理。

6. 营养师针对儿童挑选食物的状况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1.营养师介绍 “健康饮食金字塔”：(分五层)

A.介绍第一层

在金字塔的底层是我们经常进餐中更重要、也是吃的最多的水果，想一想幼儿园家里平时喝的，你们认为会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有什么?为什么要喝谷类食物?

小结：谷类蔬果可为我们提供身体所必须的能量，让我们有足够的精神和力气来生活跟跑步，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类蔬果营养好”。

幼儿园大班健康教案篇三

活动目标

1、发展绕障碍走的素质。提高动作的灵敏性。

2、训练奔跑速度。体验运动带给的幸福。

3、培养积极构建及合作的精神。

活动准备

装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。

活动过程

一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动

1，上肢运动：双手上举，头顶换瓶;2，下蹲运动：双手侧平举握拳，于身前、身后换瓶;3，扩胸运动：双手前平举换瓶;4，环臂运动：分别单手甩瓶;5，腹背运动：分脚。腹背绕双腿换瓶：6，手腕运动：分别单手转瓶;7，踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并脚往前跳、向后跳。8，辅助训练：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。

二、自由探索活动

1，教师：今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有那几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让儿童充分发挥自主性，大胆地创造玩法。)

2，幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范，大家跟随学。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着盒子跳、踢罐子、头顶酒瓶、模仿炮弹、置于肩膀练平衡、绕瓶顺走逆跑等。)

三、游戏

1、“种萝卜”，巧妙布置场地。

教师：我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号，请你们快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。

2、“巡逻军”，启发幼儿创想出不同的模式。

教师：萝卜种好了，我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走能够既可以观察到每一棵萝卜，又不会把地瓜踩倒、踩坏呢?

(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队，让提出原则的幼儿排头，带领团队绕“萝卜地”进行巡逻。

3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约2～3次)。

幼儿每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏起初时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前走，到最后一个点便从两边直线走回起点线。最先跑完的一组为赢。

四、放松活动

做模仿动作：穿裙子-刷牙-洗脸-梳头等。

五、整理活动场地

教师：我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏幼儿园大班教案范文，现在我们该去休息一下了，把我们玩的东西都收出来。我们一起带回教室去。

幼儿园大班健康教案篇四

活动目标：

1、在活动中感受、感知，了解跟掌握基本卫生、游泳安全常识，形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的感情跟态度。

活动准备：

创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入

1.谈话：炎热的秋天渐渐来到了，你最喜欢参加春天的哪些活动?

2.创设情境，激发儿童的兴趣。播放海滩的冲浪景象的录像，激发幼儿参与的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1.创设情境：在中途大家口渴难忍，要购买食物、饮料。

2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的店主出示两盘水果，(一盘洗过了的好的蔬菜，一盘没有洗的也有点烂的)请几个小朋友挑选。

3.明确饮食卫生。组织儿童讨论，交流对夏天吃水果的了解，形成讲究卫生的观念。

三、模拟游泳情境，学习游泳安全常识

1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳助教，讲述发生的溺水事件，引起儿童重视。

2.教师播放游泳片，让儿童知道准备活动的要点和安全常识，以及留意事项。

A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。

B：防止眼疾与眼痛

我们眼睛是最娇嫩的，游泳池如果受到细菌或生物物质的雾霾，最易感染给我们的是眼病。在游泳时如不小心，有也许导致红眼病。为避免感染癫痫，游泳时戴上护眼罩，每次游泳后应用温水洗澡、洗脸;如果眼部痒痛，上岸后还能滴上少许眼药水或滴眼剂。

C：防止身体紧张抽筋

如果是刚起初学游泳，心里一定紧张恐惧，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能造成人体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为避免紧张抽筋，下水前的打算活动应该充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易发生低血糖。在低血糖或疲乏状态下见到冷水的刺激，就容易出现抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在海面上。如手指抽筋，那就立刻将脚屈起，用力将手指拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并让小腿用力往前伸蹬，让收缩的胸肌伸展和下垂。抽筋时，立即上岸，如果能够上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的温度通常维持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐步超过29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年纪小、体力弱，所以经常游泳的时间不能长。

E：防止耳朵进水

对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向眼睛进水的右侧，用力拉住耳朵，用同侧脚进行单足跳;手心对准耳道，用手把眼睛堵严压紧，左耳进水就把头歪向右边，然后很快将手挪开，水即会被吸出。回家后请父母拿消毒棉花签送人耳道内用力将水吸出。

四、学唱儿歌

1.教师小结：在炎热的夏季，不论是在家里还是在外面跑应留意健康跟安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都应留意此类问题幼儿园大班教案范文，过一个健康、安全的暑假。

2.师生一起伴着乐曲学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。

多喝水，慎饮食，出外活动应避免。

健康安全应谨记，养成生活好习惯。

幼儿园大班健康教案篇五

活动目标

1、让幼儿了解不开心、生气等心情会带来自己不舒服的体会，体验积极心态带给自己的幸福。

2、帮助幼儿初步学会调节自己的悲观情绪，逐步养成积极自信的生活态度。

活动准备

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程

一、自由游戏

教师强调游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心态是如何的。

教师以同伴的身份参加游戏，并留意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。

二、回忆：我开心吗?

1、游戏活动结束后，教师重点鼓励儿童讨论在活动时的心情：

说一说高兴的事。

说一说不开心的事。

2、教师注意鼓励部分性格开朗的小孩讲出自己的心情。

教师鼓励幼儿讨论一些发泄不开心情绪的方式。

三、谈话：怎样让自己快乐起来

1、让幼儿谈谈生气、伤心和兴奋时的体会，使幼儿知道笑比哭好，告诉人们应尽量使自己快乐起来。

2、设计不同的心态情境，引导儿童初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方式。

(1)不高兴时：

做自己喜欢的事。如跟好朋友一起玩，和家人外出旅游，想想高兴的事等。

(2)生气时：

可以大声说话，可以把心事告诉同学、老师或爸爸妈妈等。

(3)害怕时：可以请求对方的帮助，听音乐转移注意力等。

3、教师鼓励儿童在日常生活中进行尝试，以保持好的心态。

三、表达

趣味练习：镜子里的我