幼儿园大班英语教案范文三篇

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。无忧考网小编整理了幼儿园大班英语教案范文三篇，希望对你有帮助!

What Colour?

教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解字词，语调自然。

2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养儿童大声发言的习惯及信心。

教学内容：1、对话

2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!

S: Hello, Good morning, Miss Wu.

Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

示范：双人活动。

Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

Do you like red? What colour? Again.

1）学习yellow red orange blue green white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读句子，幼儿指（请2—4名幼儿）。

Step4: 复习单词。

T: Well, This game with colours.

Guess what am I holding?

It’s a Magicbox.

1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.

Guess first what colour?

2）请幼儿猜颜色说对词汇，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。

T: At last, Now look.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到哪个色彩上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

I can…

目的:

通过看看、听听、动动、说说，理解并学习词汇“I can…"

鼓励女孩尝试用英语进行交往。

准备：

各种动物的胸饰和照片；背景图（草地，跑道幼儿园大班教案范文，天空，小河）

过程：

一、复习

招呼语。

数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》

歌曲《Follow Me.》

二、情景表演，感受并理解词汇“I can…"：

T:“Whos coming?"

Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.

Ill go to the animal sports.

三、欣赏歌曲《I can…》，再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》，

幼儿自由选择小动物，并尝试说："Im a … . I can …. "将小动物贴入背景图中。

五、游戏《我是谁》

幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

学习draw a line

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用draw a ……造句子

教学准备：

线，三角形、圆形、心形的卡片幼儿园大班教案范文，黑板，图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话

——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线（从一个口袋里逐渐拉出一条短线）教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where？（让幼儿指出那里有line）寻找

4、再从另一个口袋里逐渐拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画

5、出示黑板（简略说明黑板的英文名称）， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,

Draw, (做动作，让幼儿记下此词汇) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圆形的照片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

Ok,Who can try ? （老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的儿童背对着下面的小朋友，老师出示照片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）

6、再复习一遍，老师在里面画，幼儿在后面说，老师不出声

7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD

听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee

8、Class is over.

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