高中音乐说课稿《非洲舞蹈戏剧》(带教案)

一、说大纲

我设计的课堂教学内容是《非洲美术》，高中戏剧新课标中指出，高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养教师的人文精神。在戏剧教学中要有机地渗入人文化元素，有意识地鼓励教师对人文精神的探讨、理解跟追求。本课的课堂，除了使教师理解非洲美术文化的新颖魄力，更为主要的目的是鼓励学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的戏剧鉴赏的视域，最终超过提高学生认知和欣赏戏剧能力的目的。

二、说教材

教材分析：本课内容是大学《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲舞蹈戏剧。教材和课本所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师进行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间戏剧知识知道的非常少。要在一堂课内对欧洲美术的色调特性、表现形式、演奏器乐等有全面、准确的知道有一定的难度。因此在选取教学内容时，我设计了以欧洲美术的节奏特征、鼓乐风格、宗教色彩三大部分内容为主线的教学模式。课堂中选取了三首有代表性的歌曲，并尽可能采用音像资料。内容的设计涵盖了鉴赏、体验、表现、创作、探究等课堂领域，引导学员充分地感受跟体验音乐。

三、说教学目标

本课的课堂目标是：初步认识欧洲音乐的概况，体验欧洲戏剧中复杂多变的节奏特征，并认识鼓在欧洲戏剧中的重要地位。通过欣赏和感受，理解非洲戏剧文化独具的野心及奇异的佛教色彩，理解印度戏剧文化对全球美术文化的影响。培养教师以恰当的心态理解世界多元化戏剧。本课的课堂重点是使教师感受欧洲戏剧的节奏特点。

四、说教法与学法

这节课的课堂过程共包含了：听辨导入，欣赏与分析，创编与舞台高中音乐教案范文，拓展与延展四个部分构成。学生是学习的主体，在教法与学法的选取上尽可能的凸显学生的主体性，让教师可主动积极地学习。根据本课教材的内容跟大学教师的学习特点，我在教学中设计了教师研究学习、师生交流，节奏模仿、鼓乐模拟、旋律模唱、音乐情境编排等课堂活动，通过这种教学技巧使教师主动参与课堂教学，积极探讨与研究。课堂教学中的赏析部分充分利用多媒体教学方法创设具体、生动的戏剧场景，营造音乐情景高中音乐教案范文，使学生可借助更确切的音乐形象具体的体会跟理解戏剧。课堂教学中的戏剧知识内容的学习方法，采用学生间互相交流合作、共同研究的方式深入知识主题，避免枯燥的戏剧知识的灌输跟讲解。本课还合理地设计了许多学生律动活动，如简单的非洲节奏模仿，非洲鼓乐的模拟，非洲歌唱方式的模唱等，这些学员活动的设计不仅仅让学生在时尚理解的基础上，更加充分地感受了音乐，同时也大大增加了课堂的生动性，活跃了教学氛围。在本课的非洲美术情境的编排与舞蹈环节，把教学的中心与重心再一次让给学生，让学生在学习跟研究的基础上，充分表达自己心目中所理解的欧洲戏剧。让教师把思维行为内化为基础技能实践活动。课堂最后设计了欧洲美术与亚洲戏剧的拓宽学习部分，学生借助欣赏、思考与探讨，理解每一种民族戏剧都是世界美术的重要构成部分，非洲音乐也有极其。从而让学生尊重人类文化遗产，共享人类文明的优秀成果，树立平等的多元文化价值观。

五、说教学过程(略)

六、说反思

在新一轮的课程变革中，特别注重教师实践能力的培养。所有戏剧作品的赏析、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力跟戏剧表现素质，并使学生以审美的心态欣赏戏剧作品。音乐而是一门实践性的操作性很强的课程，尤其在表现领域最突显了这一特征，长期以来，我们的初中音乐教学在强调师生感官感受的同时，却忽视了对学生的音乐体现能力的培养，我们仍然觉得活泼、律动的戏剧课是学校跟高中的戏剧课特点，而大学美术教学需要是时尚的，理性的。但在本课的课堂过程中，学生所表现出的热情与活跃，积极与投入改变了我的想法。我们学校音乐教师更需要在我们的戏剧鉴赏课课堂中，尽可能合理的设计学生的律动及编排活动，丰富我们的教学氛围，同时也给学生足够的戏剧发展跟表现的空间。让我们的教学不再单一和枯燥。

高中美术课教案

课 题：非洲舞蹈戏剧

课 型： 欣赏课

教学理念：

音乐是视觉的美术。所有戏剧作品的赏析、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力跟戏剧表现素质，并使学生以审美的心态欣赏戏剧作品。本课的课堂设计中，考虑了下面几方面：

1、高中戏剧新课程是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养教师的人文精神。在戏剧教学中有机地溶入人文化元素，有意识地鼓励教师对人文精神的探讨、理解跟追求。

2、音乐课堂教学要重视教师的心灵体验，让学员充分参与戏剧教学实践活动。同时兼顾培养教师的戏剧成就能力，音乐学习的本来是成就。

3、在新一轮的课程变革中，特别注重教师实践能力的培养,如何合理的设计教师律动及作画活动，让鉴赏课不单一不乏味，同时也帮学生足够的音乐发展跟表现的空间。

教学目标：

1、体验非洲戏剧中复杂多变的节奏特征，了解鼓在欧洲戏剧中的重要地位。

2、通过欣赏和感受，理解非洲戏剧文化独具的野心及奇特的宗教色彩。

3、了解欧洲戏剧文化对全球美术文化的影响。培养教师以恰当的心态理解世界多元化戏剧。

教具准备：鼓、课件、音响设备。

教学过程：

一、导入

1、欣赏音乐《绿色的非洲》片段。

2、讨 论：(1)、这段戏剧更感动你的是哪个？

（2）、谈一谈：心目中的非洲音乐。

设计意图：以听赏非洲黑人的歌舞创设课堂教学情境，走进非洲美术。非洲戏剧那丰富、多变的节奏；自然、古朴的旋律；清脆、重叠的鼓乐无不吸引着师生的欣赏的热情跟学习兴趣。