高二数学老师的工作小结优秀模板(2)

三、充分利用网络的功能跟优势，博采众长，开展课堂教研工作

为确保课改教研的品质跟水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学探究的精神对课改中发生的种种弊端现象给予分析研究，特别是推动对“新课标、新课本验证”的探究，对“评价”的探究。在课堂过程中常常自省自己的课堂得失，勤写教学反思，注意收集、整理相关资料，使“教学改革”真正作为自己的事。撰写教育教学论文、教学经验、生活感受、教案设计……通过与其它同学及网友们的课堂交流，特别是在教授在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的课堂观念跟教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思，及时总结教学得失工作小结

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有下面几点：

1、 不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考;

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没超过自己眼中的目标;

3、语文课堂中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些英语课堂的传统点，为推动语文课堂的新天地作出贡献。

以上是我对本学期工作小结和思考，它将指引我以后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。

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本学期我担任的是高中的英语课堂工作。现将本学期的英语课堂工作进行小结，总结经验教训，以推动未来的教学工作很上一个台阶。

一、注重思想教育与物理兴趣的培养

根据文章内容，结合作品中的人物跟作者的观念品质、性格特征，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生心灵的震撼，使学生的灵魂得到洗礼，进而妨碍和颠覆他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做事，然后再教给知识跟本领。在教学上，结合学生、家庭跟社会遭遇的实际问题，让学员把握学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习英语的兴趣，提高了学生的文化品味和审美情趣，发展其健康个性，逐步产生健全人格。

二、抓好课堂教学，向40分钟要质量

教育者的批评虽然是传授知识，更主要的是使受教育者学会独立的反思。语文教学对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的看法里，没有自我学习的真谛，没有自我独立的观念。本学期在教学设计上跳出传统的课文分析，建立公平、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分感受到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分激发，主动积极地参与到教学上来。教师鼓励学员自主讨论课文内容，在探讨中互相学习，在探讨中提高言语实践的机会，在探讨中碰撞出认知的火花。这样，学生拜托了机械、被动的听课方法，使教师明确如何从多角度出发理解课文的涵义，培养了学生探讨问题跟解决难题的素养，提高了教学的效益和品质。

三、把课堂与社会生活紧密联系起来

说句实在话，现在的青少年对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己认为没趣，学生也会害怕，所以，无论是讲字词，还是阐述 文章，我就会尽量调动人们的生活心得来品析，多举些事例，让那些死的知识更加鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野以及强化人们对文章的理解，也在必定程度上增加了人们学习语文的兴趣。

四、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

总之，高二数学课堂工作终于告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在未来的工作中将不断的健全。我必定会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路跑得更好，对得起教育这一份良心的事业。

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本学期我任高二(4)、高二(5)两个班的数学课，这两个班都是文科班，但名次差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差距，加上两个班都达到70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力非常大。在自己的勤奋努力下，我还是成功地完成了本学期的课堂工作。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。现将本学年的工作总结如下：

一.加强学习，不断提高思想业务能力

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都十分注重专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还运用书籍、网络认真学习相关的数学教育文章，也众多地关注各地语文名师如*****他们的教育实践，了解它们的经验，为自己更好地开展语文课堂提供参考。我还借助参与教科培组织的教研活动、外出讲课、组织本校语文老师举办教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学实践作好了打算。

二.求实创新，认真抓好教学、教研工作

教育教学是我们学生工作的首要任务。本学期，我立足“******”，力求让我的语文课堂更具特色;立足于自己仍然秉持的细读文章、寻找文章更有特色的个别作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育模式之上的学生一同成长观，探索适合龙华中学高中数学教育实际的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。

我任教高二高三两个班的数学课，坚持课前独立钻研课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都搞熟，再精心设计教案，并结合所教学校的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，很多文章是新进入大学教材的，也没有教师用书，完全靠自己阐述课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我十分用心地对待这本教材，一篇文章经常是读了既读，想了又想，之后才选择一定的教法。这样做虽然最累，却也颇具创意，课堂上也可讲出一点属于自己见解的东西来。

高二下学期意味着与高中的衔接，我关注今年的中考信息，从近年高考题、今年各地模拟题及其它高考信息中认识高考动向，对题目的素养要求、考点分布、答题方式等作较深入的探讨，并借助对深一模、广一模、今年高三真题的评讲，把这种理解讲给学生听，让人们对高考题有相对清晰的知道。

至于其它教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在15—20分钟内，我拒绝与当堂课内容相悖的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后按照得失，及时反省调整。我积极进行校本课程的开发。

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