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最新整理语文背影教案精选 《背影》教案 一、 教学目标 1、学习本文抓住人物在特定环境下的特点，表情达意的写法，语文教案－《背影》教案。 2、理解一些词语的涵义，体会朴实的语言风格。 3、领会文中的兄弟之情,学会“关爱对方”。 二、教学设想 1、预习要求：掌握文中的生字词；了解作者简况；初读课本，感知内容、（全文主要写了一件什么事？表达了哪些感情）。 2、教法与学法:在课堂上，设想如下：以学生尝试阅读为主、（尝试预测结构、尝试感受 语言、尝试展开联想、尝试模拟演出等）老师组织交流，讨论并尽早点拨。 3、教学时间：2 课时 4、教具：投影仪、胶片、录音。 第一课时 要点：学习抓住人物在特定环境中的特点表情达意的写法语文背影教案范文，初步体会文章中的父子之情。 过程： （一）激发感情，导入新课 ①请你们说出自己的生跟父亲的生日，初中一年级语文教案《语文教案－《背影》教案》。 ②父母对孩子的爱是真诚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面，子女对这些情感有的感受到了，有的感受不到；有的那时就体会到了；有的之后才体会到。老一辈这种崇高美好的情感深深地感动并鼓励着一代一代年轻人。

同学们想一想，父母的惦念之情是否感动过你？你是通过哪些事感受到的？这种情感是表现在父亲的只言片语中，还是隐含在父亲的神气里？是借助某个动作展现的，还是借助某个身材体型表现的？鲁迅曾说： “要极省俭的画出一个人的特征，最好是画他的眼睛。”而本文作者为什么只写女儿的背影。学习这篇短文时，同学们要弄清：这是母亲做哪些时的背影？这“背影”体现了母亲对“我”的哪些感情？文章写这“背影”又体现了作者怎么的情感 （二）、检查预习 1、抽若干人尝试朗读片段；若干人对投影的生生字上黑板注音释义。 2、指名简介朱自清。 （三）、指导朗读 1、听课文朗读录音（要求：听准字音；体会感情；进一步理解个别词句的涵义） 2、学生自读 3、学生展示朗读。 （四）、整体认知，尝试训练。 学习速读课文，解决下面问题。（先独立构想，后互相交流探讨，最后学生点拨指导） 1、文中写了几次“背影”？着重写的是哪个时候，什么地方看到的背影？写送别时的“背影”，表现了兄弟间的哪些感情？（完成此题后，相机朗读第六、七段，加深体会感情） 2、每次背影出现，“我”都有哪些感受？ 3、文章题目是“背影”为什么需要写第二段、第三段？（以上内容能分步完成） （五）、教师小结 如果我们有一双善于发现的眼睛，在日常生产中语文背影教案范文，可以看到各式各样的背影。而这种背影都带给我们足够的想象空间。在朱自清的眼里，父亲的背影，凝聚着母亲对父亲的关怀深情，尤其是在当年出身惨淡、祸不单行的日子里，这种温暖更显可贵，也就很感动人心。 （六）、学生自我总结。（谈本节课的学习收获） （七）、作业 反复诵读课文，体会课文朴实语言中的满怀深情。 语文教案－《背影》教案 语文背影教案精选