教育实习经验总结优秀精选范文5篇2020最新(2)

二、为师者能为重

学校要发展，教师是关键。人力资源是大学发展的第一资源，人力资源就是教师的专业能力跟学生专业化程度，所以老师教育教学素质薄弱直接关系到大学办学的变迁。作为新学生我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。

首先借助学习来提高自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位跟作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都无法应付，尤其是成为一名新学生。因此我力求从下面几方面来实现。一是读书，“读书会使我们的学生非常乐于思考，更加远离喧嚣，从而使我们的学生非常有教育的智慧，让我们的教育非常美好”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我当时为自己规划了一个读书，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师能力提高项目的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例探讨、教学评价》中的戏剧教学实例与专题研究，新课程教学方式探究范例，以及丛书分析与教案编写著作等。初步掌握了课堂设计、教学评价、说课和构架框架，明白了其中编写意图跟形式技巧。二是授课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学素质、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终生学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的课堂技能，流畅的教学程序，互动的课堂氛围，都深深印记在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内老师科跟不同学科学生的课，吸纳课堂教学的真谛，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。

其次通过实践来创造自己。

教育是一门艺术，教学本质上最是一门实践的美术。所以教好书是学生专业成长的第一步。如何教好书，作为新学生我首先上好每一节平常课，能按照本校学生实际来建立教学目标，预设解决重难点的方式方法跟途径，基本完成每课的课堂任务，也逐渐培养教师的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都非常重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制订、教法选择、教学步骤并且课的导入和课的结束，都一一作了研究跟指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参与学区青年学生赛课活动，与骨干校长同台献艺，从中锻炼了自己胆量，也获得了很好成绩。第四不断总结教学心得，积极参与论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次唱了示范课后，都写好评课稿，试图借助反复的训练，来推动专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个方法，把自己的点滴体会在网上进行交流来提高自己。

再次通过思考来推动自己成长。

音乐教师教学素质的提升是一个积累过程，而课堂反思是学生积累教育教学心得、提高课堂素质的有效方式。我强调每节课后反思编写外，更加强公开课的教后思考、教学后记，并可从自我评判、他人评价、评价学生中进行自我反省，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的蜕变。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新学生最应勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力推动奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加省新学生辅导五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反省两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务补习教师演出节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。

四、师创绩，绩强师

一年来，我尝试着参与各式各种大赛活动，先后有两篇论文在市、学区论文评选活动中为二等奖和一等奖。青年学生赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇敢跟勇气，也让我加强了教育教学素质和水准，我将不懈努力，创造更好的成绩。谢谢!

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